Tổng hợp đề thi Logic đại cương (có đáp án gợi ý) dành cho các bạn tham khảo và chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt kết quả như mong muốn.
Bạn đang xem: đề thi môn logic học đại cương có đáp án
Nội dung liên quan:
- Giáo trình Logic học đại cương
- Bài tập logic tổng hợp có đáp án
- Tam đoạn luận trong logic tổng quát
- Bài tập kiểm tra tính logic của suy luận
Đề thi logic đại cương
Do hệ thống lưu trữ dữ liệu của chúng tôi thường xuyên quá tải nên Ban biên tập không đính kèm File trong bài viết. Nếu bạn cần file word/pdf chính sách công ty này, vui lòng để lại email ở phần bình luận bên dưới bài viết. Chúng tôi thực sự xin lỗi vì sự bất tiện này!
Đề thi trắc nghiệm Logic đại cương
Thời gian làm bài: 75 phút
(Học sinh KHÔNG được sử dụng tài liệu khi làm bài)
1 – Luật sư tranh luận với đại diện Viện kiểm sát: Theo quy định của pháp luật, chỉ người đã thành niên (đủ 18 tuổi trở lên) mới là chủ thể của tội giao cấu với trẻ em. Và khách hàng của tôi chưa đủ 18 tuổi, điều này không còn nghi ngờ gì nữa vì giấy khai sinh đã thể hiện rõ điều đó. Như vậy rõ ràng, thân chủ của tôi chắc chắn không phải là chủ thể của tội phạm xâm hại tình dục trẻ em. Suy luận này:
A – Đúng
B – Sai vì TD nhỏ từ chối nhận tiền từ
C – Sai vì giả định khẳng định hậu tố
2 – Hợp đồng không có giá trị nếu không được ký kết trên cơ sở tự nguyện. Hợp đồng giữa công ty A và công ty B có giá trị pháp lý. Hợp đồng được ký kết trên cơ sở tự nguyện. Suy luận trên là:
A – Đúng vì giả định phủ định hậu tố và KL phủ định giới từ
B – Đúng vì tiêu đề đã xác nhận giới từ và KL đã xác nhận hậu tố
C – Sai vì TD phụ khẳng định hậu tố
3 – Điều nào sau đây là đúng? Ngụy biện là hành động của:
A – Khiến người khác ngộ nhận
B – Cố ý dùng lời nói làm người khác hiểu lầm
C – Dùng lời nói làm người khác hiểu lầm
4 – Việc áp dụng án lệ về bản chất là dựa trên pháp luật:
A – Cấm mâu thuẫn
B – Đồng nhất
C – A và B đều sai
5 – Cho phép căn cứ vào điều luật quy định tội A để xử lý một hành vi nguy hiểm cho xã hội (B) chưa được luật quy định nhưng khá giống với tội A. Quy định này:
A – Đúng vì nó có sử dụng phép suy luận và nó đã được quy định trong pháp luật nước ta.
B – Đúng vì cảm ứng toàn phần đã được sử dụng
C – Rất khuyến khích vì có nguy cơ mắc lỗi
6 – Có người lập luận: S khai đã đưa cho D 10 tỷ. Người làm chứng biết việc S đưa cho D chỉ có người nhà của S (vợ), không có ai khác. Tại phiên tòa này, chỉ có vợ của D là người làm chứng cho việc D đưa hối lộ cho Ng, số tiền cũng xấp xỉ 10 tỷ đồng. Với những bằng chứng lời khai S và người nhà bị kết án tử hình về tội tham ô tài sản. Như vậy, với chứng cứ là lời khai của D và vợ D, về mặt logic, Ng cũng nên được xử lý như tòa sơ thẩm đã xử lý D. Nếu cơ quan tố tụng không xử lý Ng vì cho rằng lời khai của D và vợ D không đủ cơ sở Căn cứ thì D cũng có cơ sở để lập luận tại cấp phúc thẩm rằng lời khai của S và gia đình S không đủ cơ sở để kết tội D về tội tham ô tài sản, tức là D có thể thoát án. cái chết. Lập luận trên dựa trên:
A – Yêu cầu 3 của Luật Cấm mâu thuẫn
B – Yêu cầu 2 của Luật đồng nhất
C – Yêu cầu 2 của Luật có lý do đầy đủ
7 – Sở hữu chung là sở hữu của nhiều chủ sở hữu đối với một tài sản. Tài sản chung hợp nhất là sở hữu chung hợp nhất. Vậy, sở hữu chung hợp nhất là sở hữu của nhiều chủ sở hữu đối với tài sản. Suy luận này:
A – Sai vì T trong TD có độ dốc còn KL thì không
B – Đúng với tất cả các quy tắc
C – Sai vì T trong Trái Đất không đều nhưng KL đều
8 – Một diễn giả lập luận “Nếu tiêu chuẩn giáo dục bị hạ thấp, chất lượng tranh luận sẽ kém đi. Do đó, nếu chúng ta thấy chất lượng của các cuộc tranh luận ngày càng xấu đi trong những năm tới, điều đó cho thấy rằng các tiêu chuẩn giáo dục của chúng ta đã xuống cấp." Suy luận này:
A – Sai vì KL đòi tiền từ
Sáng
C – Sai vì KL phủ định hậu tố
9 – Bản án tuyên “thu hồi số tiền đầu tư”, nhưng khi giải thích bản án Tòa lại giải thích “thu hồi số tiền đầu tư” là vi phạm:
A – Yêu cầu 3 của Luật Cấm mâu thuẫn
B – Điều 4 của Định Luật Đồng Nhất
C – Yêu Cầu 3 của Luật Lý Do Đầy Đủ
10 – Vi phạm pháp luật là hành vi phạm pháp. Hành vi trái pháp luật không phải là hành vi được pháp luật cho phép. Những hành vi được pháp luật cho phép không phải là hành vi vi phạm pháp luật. Suy ra quy tắc này:
A – Sai vì D ở TĐ không quay mà KL quay
B – Sai vì T ở TĐ không quay mà KL quay
C – Phải
11 – Tất cả các ngành khoa học đều dựa trên giai cấp. Toán học là khoa học. Vậy đương nhiên môn toán có tính chất lớp, KL trong SL này là sai vì:
A – SL đúng về mặt logic, nhưng có câu trả lời sai
B – SL sai luật logic
C - SL vừa sai luật logic vừa sai phương trình
12 – Phản bác trong đó chỉ ra hệ quả của vấn đề cần bác bỏ là không đúng với thực tiễn hoặc với lý thuyết đã được chứng minh là phương pháp:
A – Bác bỏ gián tiếp luận điểm
B – Bác bỏ gián tiếp lập luận
C - Trực tiếp bác bỏ luận điểm
13 – Có một định nghĩa (Từ điển tiếng Việt 2008 của Nguyễn Văn Xô (chủ biên), NXB Trẻ): “Hợp đồng là sự giao kết giữa hai bên nhằm cam kết một điều gì đó”, “hợp đồng là sự giao kèo”, “hợp đồng là hợp đồng do hai bên thoả thuận”. Định nghĩa này:
A – Có vì nó là từ điển
B – Sai do định nghĩa không cân đối
C – Giả vờ như không xác định
14 – Để bác bỏ một mệnh đề, điều cấp tiến nhất nên:
A – Lập luận CM dẫn đến mệnh đề sai
B – CM mệnh đề đó sai
C – CM rằng đề xuất đó dựa trên cơ sở chưa được xác nhận
15 – Khi đột nhập vào nhà nạn nhân, bị cáo tuyên bố với nạn nhân sẽ giết nạn nhân nếu nạn nhân không đưa tiền cho bị cáo. Điều này đã được bị cáo xác nhận là đúng. Bên cạnh đó, cơ quan điều tra cũng kết luận, ngay sau lời khai của bị cáo, người bị hại đã đưa tiền cho bị cáo. Vì vậy, bị cáo không giết nạn nhân. SL này:
A – Sai vì giả định khẳng định hậu tố
B – Sai vì TD nhỏ từ chối nhận tiền từ
C – Phải
16 – “Hai ý nghĩ trái ngược nhau phản ánh cùng một đối tượng và có một mối quan hệ không thể đồng thời đúng và không thể đồng thời sai” là phát biểu của định luật:
A – Cấm mâu thuẫn
B – Lý do đầy đủ
C – A và B đều sai
17 – Về đổi mới cách viết, GS Văn Như Cương cho biết: Khi viết phải viết chữ E trước vì chữ E đơn giản và dễ viết nhất. Không thể viết ngay chữ A mặc dù chữ A đứng đầu bảng chữ cái vì chữ A có nhiều nét hơn, khó hơn. Thầy TMC phản bác: Thưa giáo sư vì chữ E dễ viết nhất, còn chữ I hay chữ L thì sao? Không phải hai từ đó dễ viết hơn sao? Phản biện này của anh TMC là:
A – Bác bỏ lập luận
B – Bác bỏ lập luận
C - Bác bỏ luận điểm
18 – Trong một vụ án, cơ quan công an nhận định: Nạn nhân chết do tự sát, đột tử hoặc do bị sát hại. Kết quả điều tra cho thấy nạn nhân chết do tự tử. Từ đây, cơ quan công an khẳng định: Nạn nhân tử vong không phải do đột tử cũng như không bị giết. SL của CQĐT là:
A – Sai vì đây là hình thức khẳng định của Đạo nhưng chỉ là sự lựa chọn tương đối.
Sáng
C – Sai vì đây là dạng phủ định của lời chào nhưng là lời chào có sự lựa chọn tương đối.
19 – Chủ thể của tội phạm là người có năng lực trách nhiệm hình sự. Người có năng lực trách nhiệm là người đã đủ tuổi theo quy định của pháp luật. Vì vậy, người đến tuổi hợp pháp là chủ thể của tội phạm. Suy ra quy tắc này:
A – Sai vì T không quay trong Trái Đất mà KL quay
B – Sai vì M không quay hai lần
C – Sai vì có 4 số hạng
20 – Trong phiên phúc thẩm vụ án sừng tê giác giả ngày 07/05/2001 tại Tòa án X, Luật sư M sau khi viện dẫn các quy định của pháp luật, các chứng cứ… đã hùng hồn phát biểu: Với những lập luận trên, tôi khẳng định thân chủ của mình là vô tội. Ngay sau đó, ông cúi xuống mở chiếc cặp đưa tấm huân chương của bố bị cáo và xin Tòa giảm nhẹ hình phạt cho thân chủ của mình. LS đã vi phạm:
A – Yêu cầu 2 Luật đồng nhất
B – Yêu cầu 2 Luật Cấm mâu thuẫn
C – Yêu cầu 2 luật lý do đầy đủ
21 – Một Đảng viên nào đó trong một lần tranh luận với nhân dân đã nói như sau: “Tôi là đảng viên, anh chống tôi, anh chống đảng. Nhưng chống đảng là tội ác ghê gớm, mày cút đi!”. Câu nói trên phạm:
A – Luật lý do đầy đủ
B – Yêu cầu 2 quy tắc giống hệt nhau
C – Yêu cầu của 3 định luật cấm mâu thuẫn
22 – Tù chung thân là một hình phạt. Tù chung thân là biện pháp cưỡng chế của nhà nước. Vậy, biện pháp cưỡng chế của nhà nước là hình phạt. SL này:
A – Sai vì T ở TĐ không tròn còn T ở KL là hình tròn
B – Sai vì T ở trong hình tròn nhưng T ở KL không phải hình tròn
C – Phải
23 – Điều kiện đủ để có đúng KL trong SL được diễn giải:
A – Có số điện thoại chính xác
B - SL logic
C - A, B đều sai
24 – Lấy mạng người khác trái pháp luật là một hành vi cần phải bị trừng trị. Năm Cam đoạt mạng người khác. Vì vậy, Năm Cam cần phải bị trừng trị. SL này là:
A – Sai vì T không quay trong Trái Đất mà KL quay
B – Sai vì D không quay ở TĐ mà quay ở KL
C - A, B đều sai
25 – Tù chung thân là một hình phạt. Tù chung thân là biện pháp cưỡng chế của Nhà nước. Vậy, biện pháp cưỡng chế của nhà nước là hình phạt. SL này:
A – Sai vì T ở TĐ không tròn còn T ở KL là hình tròn
B – Sai vì T ở trong hình tròn nhưng T ở KL không phải hình tròn
C – Sai vì D không quay ở TĐ mà quay ở KL
26 - Thuyết tương đối của Anh-xtanh cho rằng: Vận tốc ánh sáng là lớn nhất và không đổi trong mọi hệ quy chiếu. Nếu người ta tìm ra một loại vật chất có vận tốc lớn hơn vận tốc ánh sáng, từ đó bác bỏ thuyết tương đối của Anhxtanh, thì thao tác tư duy đó được gọi là:
A – Bằng chứng gián tiếp
B – Bác bỏ trực tiếp
C – Bác bỏ gián tiếp
27 – Mua bán trái phép chất ma túy là hành vi vi phạm pháp luật. Năm Cam mua bán trái phép chất ma túy. Vậy Năm Cam có vi phạm PL không. SL này:
A – Đúng
B – Sai vì T không quay ở Trái Đất mà KL quay
C – A và B đều sai
28 – Có 3 suy luận:
a/a[(a->b)a]->b
b/[(a v b v c) ~a ^ ~b] ->c
c/[(a->~b)b]->-a
A – B đúng, A và C sai
B – C sai, A và B đúng
C – Cả 3 đều đúng
29 – Thảo luận về trách nhiệm của Quốc hội khi Quốc hội quyết định sai, một đại biểu Quốc hội đã phát biểu như sau: “Quốc hội tức là dân, nếu dân quyết sai thì dân chịu chứ ai chịu? kỷ luật họ?” . Tuyên bố trên vi phạm:
A – Luật lý do đầy đủ
B – Yêu cầu 2 Luật đồng nhất
C – Yêu cầu của 3 định luật cấm mâu thuẫn
30 – Một số nhà khoa học là những kẻ cơ hội. Và tất cả những kẻ cơ hội đều không phải là những người được tôn trọng. Vì vậy, một số nhà khoa học không phải là người được tôn trọng. Suy luận này:
A – Sai vì D ở TĐ không quay mà KL quay
B – Sai vì T ở TĐ không quay mà KL quay
C – Phải
Đề thi Logic đại cương
Thời gian làm bài: 75 phút
(Học sinh KHÔNG được sử dụng tài liệu khi làm bài)
1 – Hợp đồng dịch vụ là sự thỏa thuận giữa các bên. Hợp đồng vay tài sản cũng là sự thỏa thuận giữa các bên. Vì vậy, về bản chất, hợp đồng vay tài sản cũng là một hợp đồng dịch vụ. Suy luận này:
A – Sai vì T ở TD không quay mà ở KL quay
B – Sai vì có 4 số hạng
C – Cả A và B đều sai
2 – Hội đồng xét xử bất ngờ hỏi bị cáo: Trong thời gian tạm giam, tạm giữ, cán bộ điều tra đã đối xử với bị cáo như thế nào? Sức khỏe của bị cáo có tốt không? Bị cáo trả lời: "Thưa Thẩm phán, tốt! Hội đồng xét xử dùng câu trả lời này để khẳng định rằng bị cáo thừa nhận các cán bộ điều tra đã đối xử tốt với bị cáo. Đó là:
A – Ngụy biện “nhân quả sai lầm”
B – A và C đều sai
C – Ngụy biện “dựa trên địa vị cá nhân”
3 – Việc áp dụng án lệ về bản chất là dựa trên pháp luật
A – Cấm mâu thuẫn
B – Đồng nhất
C - A, B đều sai
4 – “Phương pháp SL logic để chuyển kiến thức đã biết về một đối tượng riêng lẻ sang một đối tượng khác” được gọi là SL:
A – Cảm ứng hoàn toàn
B – Quy nạp khoa học
C – Tương tự
5 – Đại diện Viện kiểm sát tranh luận với luật sư: Theo nhận định, chỉ người đã thành niên (đủ 18 tuổi trở lên) mới là chủ thể của tội giao cấu với trẻ em. Và thân chủ của luật sư đã 19 tuổi, điều này không có gì phải nghi ngờ vì trong giấy khai sinh đã ghi rõ điều đó. Như vậy, rõ ràng thân chủ của luật sư phải là chủ thể của tội giao cấu trẻ em. SL này:
A – Đúng
B – Sai vì TD nhỏ từ chối nhận tiền từ
C – Sai vì giả định khẳng định hậu tố
6 – “Hai suy nghĩ trái ngược nhau phản ánh cùng một đối tượng và một mối quan hệ không thể đồng thời đúng và không thể đồng thời sai” là tuyên bố của định luật:
A – Cấm mâu thuẫn
B – Lý do đầy đủ
C – A và B đều sai
7 - Có diễn giả cho rằng: “Nếu chúng ta chấp nhận tư tưởng sau đây của C.Mác và A.Ghen: “Chỉ có sản xuất công nghiệp lớn mới thủ tiêu được chế độ tư hữu” là đúng, thì điều đó đúng với nước ta hiện nay. không thể không xóa bỏ chế độ tư hữu vì nước ta lúc này không thể nói là không có nền sản xuất công nghiệp lớn SL này:
A – Đúng
B – Sai vì KL phủ định hậu tố
C – Sai vì tiền đề phụ khẳng định hậu tố
8 – Điều kiện quyết định tính chất của chế độ xã hội là hoàn cảnh địa lý hay sự gia tăng dân số hay phương thức sản xuất của cải vật chất. Lịch sử đã chỉ ra rằng hoàn cảnh địa lý cũng như sự gia tăng dân số đều không phải là điều kiện quyết định đặc tính của hệ thống xã hội. Vì vậy, phương thức sản xuất của cải vật chất là điều kiện quyết định tính chất của chế độ xã hội. SL này là:
A – Sai vì đây là hình thức khẳng định của Đạo nhưng chỉ là sự lựa chọn tương đối
Sáng
C – Sai vì đây là dạng phủ định của liên từ, nhưng là lời chào của sự lựa chọn tương đối.
9 – Chủ thể của tội phạm là người có năng lực trách nhiệm hình sự. Người có năng lực hình sự là người đã đủ tuổi theo quy định của pháp luật. Vì vậy, người đến tuổi hợp pháp là chủ thể của tội phạm. Suy luận này:
A – Sai vì T không quay trong Trái Đất mà KL quay
B – Sai vì M không quay hai lần
C – Sai vì có 4 số hạng
10 – Tại phiên tòa, luật sư (LS) A sau khi viện dẫn các quy định của PL, các chứng cứ,… đã hùng hồn phát biểu: Với những lý do trên, tôi khẳng định thân chủ của tôi hoàn toàn không có tội”. Đang định ngồi xuống, chủ tọa phiên tòa liền hỏi: “Anh có muốn giảm nhẹ hình phạt cho thân chủ không?”, anh A liền đáp: “Dạ, thưa anh!”. LS vi phạm:
A – Yêu cầu 2 của Luật Cấm mâu thuẫn
B – Yêu cầu 2 của Luật đồng nhất
C – Yêu cầu 2 của Luật có lý do đầy đủ
11 – Tất cả giám khảo đều là giám khảo. ông Nguyễn Văn Hiện làm chánh án (TANDTC). Vậy chắc chắn ông Nguyễn Văn Hiền là người phán xử. KL trong SL này sai vì:
A – Đúng quy luật logic, nhưng có logic sai
B – Sai luật logic
C - Vừa sai logic vừa sai logic
12 – Có định nghĩa: “Lề đường là phần đất, khoảng không giới hạn bởi lòng đường có công trình xây dựng hợp pháp và lòng đường là phần đất, khoảng trống giữa hai lề đường”. Về hình thức, định nghĩa này:
A – Đúng
B – Sai do định nghĩa không cân đối
C – Sai
13 – Để bác bỏ một mệnh đề, điều phá hoại nhất nên:
A – CM lập luận rằng mệnh đề là sai
B – CM mệnh đề đó sai
C – CM rằng đề xuất đó dựa trên cơ sở chưa được xác nhận
14 – Cơ quan điều tra phải ra quyết định đình chỉ điều tra nếu hết thời hạn điều tra mà không có khả năng bị can thực hiện tội phạm. Được biết, đối với trường hợp của Lê Bá M, cơ quan điều tra đã phải ra quyết định đình chỉ điều tra. Như vậy điều này chứng tỏ thời hạn điều tra đã hết mà bị can không phạm tội. SL này:
A – Sai vì Tiêu Tiêu phủ nhận tiền từ
B – Sai vì Tiêu Tiêu khẳng định hậu tố
C – Phải
15 – Trong bài viết của Scott Lindlaw thuộc hãng phim AP (Mỹ) về các vụ kiện đòi bồi thường cho các nạn nhân chất độc da cam, có đoạn: Trong khi Tòa án Hoa Kỳ liên tục không thụ lý các vụ kiện của các nạn nhân chất độc da cam, thì các nạn nhân Việt Nam, trong Mỹ, nạn nhân như nạn nhân Việt Nam thắng kiện. Điều lạ là họ chỉ bồi thường cho lính Mỹ mà không bồi thường cho đại đa số nạn nhân Việt Nam. Chẳng lẽ chỉ có người Mỹ là người, còn người Việt không phải là người?! Đoạn văn trên là sự thể hiện cụ thể tinh thần của:
A – Yêu cầu 2 Luật đồng nhất
B – Cần 4 Định Luật Đồng Nhất
C – Yêu cầu 2 Luật Cấm mâu thuẫn
16 – Hợp đồng vô hiệu hoàn toàn khi người ký kết không đúng thẩm quyền. Được biết, hợp đồng ký kết giữa công ty A và công ty B đã bị tòa án tuyên bố vô hiệu. Như vậy, chắc chắn hợp đồng giữa công ty A và công ty B đã được ký kết bởi những người không có thẩm quyền. SL này:
A – Sai vì KL đòi tiền từ
B – Sai vì giả định khẳng định hậu tố
C – A và B đều đúng
Điều 17 – Pháp luật: Không được hưởng di sản nếu vi phạm nghiêm trọng nghĩa vụ chăm sóc người để lại di sản. Biết anh Hoan không được hưởng di sản thừa kế. Do đó, ông Hoan chắc chắn đã vi phạm nghiêm trọng nghĩa vụ nuôi dưỡng người để lại di sản. Suy luận này:
A – Sai vì TD nhỏ từ chối tiền từ
B – Sai vì giả định khẳng định hậu tố
C – Phải
18 – Trong một vụ án tham ô tài sản, do không tìm được chứng cứ và việc điều tra gặp nhiều khó khăn, Điều tra viên đã viết bản cáo trạng điều tra: “Điều tra không có chứng cứ, vụ việc này có nguyên nhân”. Nhưng do nhận hối lộ nên khi báo cáo cấp trên, trưởng đoàn điều tra nói: “Vụ việc này có nguyên nhân, điều tra chưa có chứng cứ”. Vì vậy, người lãnh đạo đã phá luật:
A – Cấm mâu thuẫn
B – Đồng nhất
C – Lý do đầy đủ
19 – SL trong đó việc KL cho một dấu chung nào đó P cho một nhóm đối tượng S nào đó được suy ra trên cơ sở nghiên cứu tất cả các đối tượng trong nhóm S, khi các đối tượng nghiên cứu không có đối tượng nào không có dấu P được gọi là SL:
A – Cảm ứng hoàn toàn
B – Quy nạp khoa học
C – Cảm ứng
20 – CM gián tiếp mâu thuẫn và bác bỏ luận điểm cho rằng:
A – Giống nhau vì cả hai đều là CM . thần chú
B – Khác nhau là vì CM bác bỏ là đưa ra phản đề và chỉ ra rằng phản đề là đúng để đi đến kết luận là luận điểm đó sai, trong khi bác bỏ gián tiếp chính đề là đưa ra phản đề và chỉ ra rằng phản đề là sai SAI. thừa nhận luận điểm đúng
C – A và B đều sai
21 – Hỏi cung là hoạt động điều tra. Thẩm vấn là để thu thập bằng chứng. Vì vậy, điều tra là thu thập bằng chứng. SL này:
A – Sai vì chữ T ở TĐ không quay mà KL quay
Sáng
C – Sai vì T trong TĐ không tròn mà KL tròn
22 – Năm 1870, danh mục hàng hóa miễn thuế vào Mỹ lẽ ra phải là: “Cây ăn quả nhiệt đới với mục đích nhân giống, nhưng người ta đánh dấu bằng ký hiệu. dấu phẩy, nên: "Trái cây nhiệt đới, cây trồng cho mục đích nhân giống" nên tất cả các loại trái cây nhiệt đới đều được miễn thuế nhập khẩu vào Mỹ. Và Hoa Kỳ đã mất khoảng 500.000 đô la tiền thuế không thể thu hồi được. Vấn đề này vi phạm:
A – Cần 1 Định Luật Đồng Nhất
B – Yêu cầu 2 Luật đồng nhất
C – Cần 4 Định Luật Đồng Nhất
23 – Điều kiện đủ để có KL đúng trong SL diễn giải
A – Có số điện thoại chính xác
B – SL là hợp lý
C – A và B đều sai
24 – Nhà nước không thi hành án tử hình nếu bị cáo là phụ nữ có thai. Được biết, bị cáo (chị Loan) không có thai. Vì vậy, chắc chắn Nhà nước không thi hành án tử hình. SL này:
A – Đúng
B – Sai vì giả định khẳng định hậu tố
C – Sai vì giả định phủ định hậu tố
25 – Ngày 02/7/2001, anh A và chị B đến ủy ban phường đăng ký kết hôn. Cán bộ tư pháp cho biết: Luật Hôn nhân và gia đình năm 1986 quy định “cấm kết hôn giữa những người đang mắc bệnh hoa liễu”. Và tôi biết, cô B đang mắc bệnh hoa liễu. Vì vậy, tôi không thể để bạn kết hôn! Về điều trị, khi nào hết bệnh thì đến đăng ký kết hôn. (Biết rằng Luật hôn nhân trong nước năm 1986 đã được thay thế bởi Luật hôn nhân trong nước mới có hiệu lực từ ngày 01/01/2001 và trong luật mới này đã bãi bỏ quy định “cấm kết hôn giữa những người mắc bệnh hoa liễu”. ). Tuyên bố trên là trái pháp luật:
A – Cấm mâu thuẫn
B – Lý do đầy đủ
C – Đồng nhất
26 – Tội ác là tất cả các hành vi phạm tội. Hành vi phạm tội không phải là phòng vệ chính đáng. Vậy, phòng vệ chính đáng không phải là tội phạm. SL này:
A – Đúng
B – Sai vì M không quay cả 2 lần
C – Sai vì T trong Trái Đất không đều nhưng KL đều
27 – Tù chung thân là một hình phạt. Tù chung thân là biện pháp cưỡng chế của nhà nước. Vậy, biện pháp cưỡng chế của nhà nước là hình phạt. SL này:
A – Sai vì T ở TĐ không tròn còn T ở KL là hình tròn
B – Sai vì T ở trong hình tròn nhưng T ở KL không phải hình tròn
C – Sai vì D không quay ở TĐ mà quay ở KL
28 – Ông X khẳng định: Mọi hành vi gây nguy hiểm cho xã hội đều là tội phạm. Anh Y không đồng tình và cho rằng: Không phải mọi hành vi gây nguy hiểm cho xã hội đều là tội phạm. Tức là có một số hành vi nguy hiểm cho xã hội nhưng không phải là tội phạm. Từ đây ông Y tổ chức để CM và CM biết ý kiến của mình là đúng nên buộc ông X phải thừa nhận nhận định của mình là sai. Hành động của ông Y là:
A – Chứng minh bằng phản chứng
B – Bác bỏ trực tiếp
C – Bác bỏ gián tiếp
29 – Người dưới 6 tuổi không có năng lực hành vi dân sự. Người này đã mất năng lực hành vi dân sự. Vì vậy, người này là một người dưới 6 tuổi. Suy ra quy tắc này:
A – Sai vì D ở TĐ không quay mà KL quay
B – Sai vì M không quay hai lần
C – A và B đều sai
30 – SL nào sau đây không đúng?
A – [(a v b) –a] -> b
B – [(a v1 b) a] -> – b
C – [(a ->b)-b] -> -a
Đề thi logic đại học luật
Thời gian làm bài: 75 phút
(Học sinh KHÔNG được sử dụng tài liệu khi làm bài)
1 – Một Đảng viên nào đó trong một lần tranh luận với nhân dân đã nói như sau: “Tôi là đảng viên, anh chống tôi, anh chống đảng. Nhưng chống đảng là tội ác ghê gớm, mày cút đi!”. Câu nói trên phạm:
A – Luật lý do đầy đủ
B – Yêu cầu 2 quy tắc giống hệt nhau
C – Yêu cầu của 3 định luật cấm mâu thuẫn
2 – Tù chung thân là một hình phạt. Tù chung thân là biện pháp cưỡng chế của Nhà nước. Vậy, biện pháp cưỡng chế của nhà nước là hình phạt. SL này:
A – Sai vì T ở TĐ không tròn còn T ở KL là hình tròn
B – Sai vì T ở trong hình tròn nhưng T ở KL không phải hình tròn
C – Phải
3 – Điều kiện đủ để có KL đúng trong SL được diễn giải:
A – Có số điện thoại chính xác
B - SL logic
C - A, B đều sai
4 – Lấy mạng người khác trái pháp luật là hành vi cần bị trừng trị. Năm Cam đoạt mạng người khác. Vì vậy, Năm Cam cần phải bị trừng trị. SL này là:
A – Sai vì T không quay trong Trái Đất mà KL quay
B – Sai vì D không quay ở TĐ mà quay ở KL
C - A, B đều sai
5 – Tù chung thân là một hình phạt. Tù chung thân là biện pháp cưỡng chế của nhà nước. Vậy, biện pháp cưỡng chế của nhà nước là hình phạt. SL này:
A – Sai vì T ở TĐ không tròn còn T ở KL là hình tròn
B – Sai vì T ở trong hình tròn nhưng T ở KL không phải hình tròn
C – Sai vì T không quay ở đẳng thức mà quay ở kết luận
6 – Thuyết tương đối của Einstein phát biểu rằng: Vận tốc ánh sáng là cao nhất và không đổi trong mọi hệ quy chiếu. Nếu người ta tìm ra một loại vật chất có vận tốc lớn hơn vận tốc ánh sáng, từ đó bác bỏ thuyết tương đối của Anhxtanh, thì thao tác tư duy đó được gọi là:
A – Bằng chứng gián tiếp
B – Bác bỏ trực tiếp
C – Bác bỏ gián tiếp
7 – Mua bán trái phép chất ma túy là hành vi vi phạm pháp luật. Năm Cam mua bán trái phép chất ma túy. Vậy Năm Cam có vi phạm PL không. SL này:
A – Đúng
B – Sai vì T không quay ở Trái Đất mà KL quay
C – A và B đều sai
8 – Có 3 suy luận:
a/a[(a->b)a]->b
b/[(a v b v c) ~a ^ ~b] ->c
c/[(a->~b)b]->-a
A – B đúng, A và C sai
B – C sai, A và B đúng
C – Cả 3 đều đúng
9 – Luật sư tranh luận với Đại diện Viện kiểm sát: Theo quy định của pháp luật, chỉ người đã thành niên (đủ 18 tuổi trở lên) mới là chủ thể của tội giao cấu với trẻ em. Và khách hàng của tôi chưa đủ 18 tuổi, điều này không còn nghi ngờ gì nữa vì giấy khai sinh đã thể hiện rõ điều đó. Như vậy rõ ràng, thân chủ của tôi chắc chắn không phải là chủ thể của tội phạm xâm hại tình dục trẻ em. Suy luận này:
A – Đúng
B – Sai vì TD nhỏ từ chối nhận tiền từ
C – Sai vì giả định khẳng định hậu tố
10 – Một số nhà khoa học là những kẻ cơ hội. Và tất cả những kẻ cơ hội đều không phải là những người được tôn trọng. Vì vậy, một số nhà khoa học không phải là người được tôn trọng. Suy luận này:
A – Sai vì D ở TĐ không quay mà KL quay
B – Sai vì T ở TĐ không quay mà KL quay
C – Phải
11 – Thảo luận về trách nhiệm của Quốc hội khi Quốc hội quyết định sai, một đại biểu Quốc hội đã phát biểu như sau: “Quốc hội tức là dân, nếu dân quyết sai thì dân chịu chứ ai chịu? bị kỷ luật?” . Tuyên bố trên vi phạm:
A – Luật lý do đầy đủ
B – Yêu cầu 2 Luật đồng nhất
C – Yêu cầu của 3 định luật cấm mâu thuẫn
12 – Hợp đồng không có giá trị nếu không được ký kết trên cơ sở tự nguyện. Hợp đồng giữa công ty A và công ty B có giá trị pháp lý. Hợp đồng được ký kết trên cơ sở tự nguyện. Suy luận trên là:
A – Đúng vì giả định phủ định hậu tố và KL phủ định giới từ
B – Đúng vì tiêu đề đã xác nhận giới từ và KL đã xác nhận hậu tố
C – Sai vì TD phụ khẳng định hậu tố
13 – Điều nào sau đây là đúng? Ngụy biện là hành động của:
A – Khiến người khác ngộ nhận
B – Cố ý dùng lời nói làm người khác hiểu lầm
C – Dùng lời nói làm người khác hiểu lầm
14 – Việc áp dụng án lệ về bản chất là dựa vào pháp luật:
A – Cấm mâu thuẫn
B – Đồng nhất
C – A và B đều sai
15 – Cho phép căn cứ vào điều luật quy định tội A để xử lý hành vi nguy hiểm cho xã hội (B) chưa được luật quy định nhưng khá giống với tội A. Quy định này:
A – Đúng vì nó có sử dụng phép suy luận và nó đã được quy định trong pháp luật nước ta.
B – Đúng vì cảm ứng toàn phần đã được sử dụng
C – Rất khuyến khích vì có nguy cơ mắc lỗi
16 – Có người lập luận: S khai đã đưa cho D 10 tỷ. Người làm chứng biết việc S đưa cho D chỉ là người nhà của S (vợ), không có ai khác. Tại phiên tòa này, chỉ có vợ của D là người làm chứng cho việc D đưa hối lộ cho Ng, số tiền cũng xấp xỉ 10 tỷ đồng. Với những bằng chứng lời khai S và người nhà bị kết án tử hình về tội tham ô tài sản. Như vậy, với chứng cứ là lời khai của D và vợ D, về mặt logic, Ng cũng nên được xử lý như tòa sơ thẩm đã xử lý D. Nếu cơ quan tố tụng không xử lý Ng vì cho rằng lời khai của D và vợ D không đủ cơ sở Căn cứ thì D cũng có cơ sở để lập luận tại cấp phúc thẩm rằng lời khai của S và gia đình S không đủ cơ sở để kết tội D về tội tham ô tài sản, tức là D có thể thoát án. cái chết. Lập luận trên dựa trên:
A – Yêu cầu 3 của Luật Cấm mâu thuẫn
B – Yêu cầu 2 của Luật đồng nhất
C – Yêu cầu 2 của Luật có lý do đầy đủ
17 – Sở hữu chung là sở hữu của nhiều chủ sở hữu đối với một tài sản. Tài sản chung hợp nhất là sở hữu chung hợp nhất. Vậy, sở hữu chung hợp nhất là sở hữu của nhiều chủ sở hữu đối với tài sản. Suy luận này:
A – Sai vì T trong TĐ có phép quay còn KL thì không
B – Đúng với tất cả các quy tắc
C – Sai vì T trong Trái Đất không đều nhưng KL đều
18 – Một diễn giả lập luận “Nếu tiêu chuẩn giáo dục bị hạ thấp, chất lượng tranh luận sẽ kém đi. Do đó, nếu chúng ta thấy chất lượng của các cuộc tranh luận ngày càng xấu đi trong những năm tới, điều đó cho thấy rằng các tiêu chuẩn giáo dục của chúng ta đã xuống cấp." Suy luận này:
A – Sai vì KL đòi tiền từ
Sáng
C – Sai vì KL phủ định hậu tố
19 – Bản án tuyên “thu hồi số tiền đầu tư”, nhưng khi giải thích bản án, Tòa giải thích “thu hồi số tiền đầu tư” là vi phạm:
A – Yêu cầu 3 của Luật Cấm mâu thuẫn
B – Điều 4 của Định Luật Đồng Nhất
C – Yêu Cầu 3 của Luật Lý Do Đầy Đủ
20 – Vi phạm pháp luật là một hành động bất hợp pháp. Hành vi bất hợp pháp không phải là hành vi được nhà nước cho phép. Hành vi được nhà nước cho phép không phải là vi phạm pháp luật. Suy ra quy tắc này:
A – Sai vì D ở TĐ không quay mà KL quay
B – Sai vì T ở TĐ không quay mà KL quay
C – Phải
21 – Tất cả các ngành khoa học đều dựa trên giai cấp. Toán học là khoa học. Vậy đương nhiên môn toán có tính chất lớp, KL trong SL này là sai vì:
A – SL đúng về mặt logic, nhưng có câu trả lời sai
B – SL sai luật logic
C - SL vừa sai luật logic vừa sai phương trình
22 – Phản bác mà trong đó chỉ ra hệ quả của vấn đề cần bác là không đúng với thực tiễn hoặc với lý thuyết đã được chứng minh là phương pháp:
A – Bác bỏ gián tiếp luận điểm
B – Bác bỏ gián tiếp lập luận
C - Trực tiếp bác bỏ luận điểm
23 – Có một định nghĩa (Từ điển tiếng Việt 2008 của Nguyễn Văn Xô (chủ biên), NXB Trẻ): “Hợp đồng là sự giao kết giữa hai bên nhằm cam kết một điều gì đó”, “hợp đồng là sự giao kèo”, “hợp đồng là hợp đồng do hai bên thoả thuận”. Định nghĩa này:
A – Có vì nó là từ điển
B – Sai do định nghĩa không cân đối
C – Giả vờ như không xác định
24 – Để bác bỏ một mệnh đề, điều cấp tiến nhất nên:
A – Lập luận CM dẫn đến mệnh đề sai
B – CM mệnh đề đó sai
C – CM rằng đề xuất đó dựa trên cơ sở chưa được xác nhận
25 – Khi đột nhập vào nhà nạn nhân, bị cáo tuyên bố với nạn nhân sẽ giết nạn nhân nếu nạn nhân không đưa tiền cho bị cáo. Điều này đã được bị cáo xác nhận là đúng. Bên cạnh đó, cơ quan điều tra cũng kết luận, ngay sau lời khai của bị cáo, người bị hại đã đưa tiền cho bị cáo. Vì vậy, bị cáo không giết nạn nhân. SL này:
A – Sai vì giả định khẳng định hậu tố
B – Sai vì TD nhỏ từ chối nhận tiền từ
C – Phải
26 – “Hai ý kiến trái ngược nhau phản ánh cùng một đối tượng vào cùng một thời điểm và một mối quan hệ không thể đồng thời đúng và không thể đồng thời sai” là tuyên bố của định luật:
A – Cấm mâu thuẫn
B – Lý do đầy đủ
C – A và B đều sai
27 – Về đổi mới cách viết, GS Văn Như Cương cho biết: Khi viết phải viết chữ E trước vì chữ E đơn giản và dễ viết nhất. Không thể viết ngay chữ A mặc dù chữ A đứng đầu bảng chữ cái vì chữ A có nhiều nét hơn, khó hơn. Thầy TMC phản bác: Thưa giáo sư vì chữ E dễ viết nhất, còn chữ I hay chữ L thì sao? Không phải hai từ đó dễ viết hơn sao? Phản biện này của anh TMC là:
A – Bác bỏ lập luận
B – Bác bỏ lập luận
C - Bác bỏ luận điểm
28 – Có một vụ, cơ quan công an nhận định: Nạn nhân chết do tự tử, đột tử hoặc do bị sát hại. Kết quả điều tra cho thấy nạn nhân chết do tự tử. Từ đây, cơ quan công an khẳng định: Nạn nhân tử vong không phải do đột tử cũng như không bị giết. SL của CQĐT là:
A – Sai vì đây là hình thức khẳng định của Đạo nhưng chỉ là sự lựa chọn tương đối.
Sáng
C – Sai vì đây là dạng phủ định của liên từ, nhưng là lời chào của sự lựa chọn tương đối.
29 – Chủ thể của tội phạm là người có năng lực trách nhiệm hình sự. Người có năng lực trách nhiệm là người đã đủ tuổi theo quy định của pháp luật. Vì vậy, người đến tuổi hợp pháp là chủ thể của tội phạm. Suy ra quy tắc này:
A – Sai vì T không quay trong Trái Đất mà KL quay
B – Sai vì M không quay hai lần
C – Sai vì có 4 số hạng
30 – Trong phiên phúc thẩm vụ án sừng tê giác giả ngày 07/05/2001 tại Tòa án X, Luật sư M sau khi viện dẫn các quy định của pháp luật, các chứng cứ… đã hùng hồn phát biểu: Với những lập luận trên, tôi khẳng định thân chủ của mình là vô tội. Ngay sau đó, ông cúi xuống mở chiếc cặp đưa tấm huân chương của bố bị cáo và xin Tòa giảm nhẹ hình phạt cho thân chủ của mình. LS đã vi phạm:
A – Yêu cầu 2 Luật đồng nhất
B – Yêu cầu 2 Luật Cấm mâu thuẫn
C – Yêu cầu 2 luật lý do đầy đủ
Chủ đề 3 LOGIC HỌC
1. Người phạm tội không thể không vi phạm pl. Và anh X không phải là tội phạm. Do đó, anh X không thể có hành vi vi phạm pl:
Một. Chính xác
b. sai vì P trái dấu
c. sai vì M 2 lần k chu kỳ
[+] Câu b đúng
2. Kẻ xu nịnh không có lòng tự trọng. Và anh X không có tự trọng. Vì vậy, ông X chắc chắn là một kẻ xu nịnh. SL trên là:
Một. Chính xác
b. sai vì P trái dấu
c. sai vì M 2 lần k chu kỳ
[+] Câu b đúng
3. Tử tù là tội phạm. Một số người phạm tội là trẻ vị thành niên. Như vậy có một số tử tù là người chưa thành niên:
Một. sai vì P trái dấu
b. sai vì S trái dấu
c. a và b đều đúng
[+] Không câu nào đúng. Đáp án đúng là: Sai vì S trái dấu VÀ M hai lần dấu trừ
4. SL nào sai:
a.{(avb)~a} -> b
b.{(avb) a} -->~b
c.{(av1bv1c)~a^~b}->c
[+] Câu c đúng
5. Cơ quan điều tra phải ra quyết định đình chỉ điều tra, nếu hết thời hạn điều tra mà không xác định được bị can đã phạm tội. Cơ quan điều tra đã phải ra quyết định đình chỉ điều tra. Vậy thời hạn điều tra đã hết mà bị cáo không thực hiện tội phạm:
Một. sai vì tiền đề nhỏ phủ nhận tiền từ
b. sai vì tiền đề nhỏ khẳng định hậu tố
c. Chính xác
[+] Câu b đúng
7. Triết học là Khoa học, Khoa học không phải là giai cấp. Vì vậy triết học không có tính chất giai cấp. Sai vì:
Một. M cả hai lần đều không hoạt động
b. S ở tiền đề và KL trái dấu
c. a,b sai
[+] Câu c đúng
8. Bị cáo Q không phạm tội nhận hối lộ vì các bạn đều biết theo quy định của pháp luật chỉ những người có chức vụ quyền hạn mới phạm tội nhận hối lộ. Trong khi đó, dù Q là con giám đốc, chỉ là một nhân viên bình thường, nghĩa là hoàn toàn không có quyền hành gì, nhưng vì Q là con giám đốc nên được người ta biếu xén:
Một. S do tiền đề nhỏ bị phủ định
b. lối ngụy biện
c.phải
[+] Câu c đúng
9. Để bác bỏ một mệnh đề, cách tốt nhất là:
Một. CM mệnh đề đó sai
b. CM lập luận rằng mệnh đề là sai
c. CM rằng đề xuất đó dựa trên cơ sở chưa được xác nhận
[+] Câu b đúng
10. Để khẳng định A vô tội là sai, ta đưa ra mệnh đề “A có tội” và CM A có tội là đúng. Hoạt động logic trên được gọi là:
Một. CM phản đối
b. lối ngụy biện
c. vật bị loại bỏ
[+] Câu c đúng
11. “N có phải là tội phạm không?” là một tuyên bố đơn giản:
Một. Xác nhận
b. tiêu cực
c. a,b sai
[+] Câu c đúng
12. Mọi “vi phạm pháp luật” đều là “hành vi có lỗi”. Mọi hành vi có lỗi không phải là “hành vi do kẻ thái nhân cách gây ra”. Vậy mọi hành vi do kẻ thái nhân cách gây ra không phải là "vi phạm pháp luật":
Một. sai vì M 2 lần không quay
b. Chính xác
c. sai vì P trái dấu
[+] Không có câu trả lời nào đúng. Câu trả lời đúng là : Sai vì có 4 từ
13. Giá hàng hóa tăng là do cung cầu không đủ hoặc do lạm phát, nhưng do giá hàng hóa tăng nên không có lạm phát. Nên do cung cầu không đủ nên SL này:
Một. S do tiền đề phụ không phủ nhận hoàn toàn khả năng của tiền đề chính
b. Chính xác
c. sai vì kết luận không xác nhận tất cả các khả năng khác
[+] Câu b đúng
14. Ngụy biện là:
Một. cố ý lừa dối người khác
b. cố tình dùng từ ngữ để đánh lừa người khác
c. làm người khác ngộ nhận
[+] Câu b đúng
15. Anh/chị có biết pháp luật tố tụng hình sự quy định: vụ án được xét xử phúc thẩm nếu bị cáo kháng cáo. Bị cáo không kháng cáo nên chắc chắn vụ án sẽ không xét xử phúc thẩm, SL này:
Một. S do giả định khẳng định hậu tố
b. S do tiền đề nhỏ bị phủ định
c. Chính xác
[+] Câu b đúng
16. Tử tù không phải là trẻ vị thành niên. Tù nhân là tội phạm. Vì vậy, người lớn không phải là tội phạm:
Một. S do phụ đề là PD âm
b. S do P trái dấu
c. a,b đều đúng
[+] Câu b đúng
17. Điều kiện đủ để kết luận đúng trong SL suy diễn:
Một. có tiền đề đúng
b. SL hợp lý
c. a,b sai
[+] Câu c đúng
18. Trong một vụ án giết người, cơ quan điều tra xác định: tham gia vụ án này có A, B hoặc C. Khi tiến hành điều tra, cơ quan điều tra biết chắc A là thủ phạm. Từ kết quả này, cơ quan điều tra ra quyết định đình chỉ điều tra đối với B và C (tức là loại trừ B và C khỏi diện tình nghi) và đề nghị truy tố A về tội giết người. Về mặt logic, việc tạm đình chỉ điều tra trên là:
Một. Chính xác
b. sai vì đây là từ đồng nghĩa với lựa chọn ở dạng khẳng định nhưng đại từ tiền đề là lựa chọn tương đối
c. a,b sai
~B ^ ~C : Hình như câu này chưa học !?à[+] Câu này có dạng: A ^ (B V C).A
19. Từ phát biểu “mọi hành vi vi phạm pháp luật đều là hành vi trái pháp luật” của SL trực tiếp, hãy cho biết kết luận nào sau đây là đúng:
Một. mọi hành vi trái với pl là vi phạm pl
b. 1 số hành vi trái với pl là vi phạm pl
c. a,b đều đúng
[+] Câu b đúng
20. Di chúc k có hiệu lực pháp luật nếu di chúc được lập nhưng di chúc của bà M được lập là tự nguyện. Do đó, di chúc do bà M lập có hiệu lực pháp luật:
Một. sai vì tiền đề nhỏ khẳng định hậu tố
b. sai vì tiền đề nhỏ phủ nhận tiền từ
c. Chính xác
[+] Câu b đúng.
câu hỏi trắc nghiệm logic hình thức
1. Đối tượng của logic là gì? DỄ
A) Tri giác.
B) Tính chân thật của tư tưởng.
C) Suy nghĩ.
D) Cấu trúc và các quy luật của tư duy.
2. Đặc điểm của tư duy là gì? DỄ
A) Cụ thể, sinh động, trừu tượng, khái quát,
B) Gián tiếp, năng động – sáng tạo, sinh động và sâu sắc.
C) Trực tiếp, liên hệ ngôn ngữ, trừu tượng, khái quát, sâu sắc.
D) Gián tiếp, năng động – sáng tạo, trừu tượng, khái quát, sâu sắc.
3. Phát biểu nào sau đây là đúng? MỘT
A) Tư duy càng trừu tượng thì càng khái quát.
B) Tư duy càng trừu tượng càng chính xác.
C) Tư duy càng tổng quát, càng gián tiếp, càng đúng.
D) Tư duy càng tổng hợp, càng gián tiếp, càng trừu tượng, càng đúng đắn, càng năng động - sáng tạo.
4. Thế nào là hình thức tư duy, cấu trúc logic của tư duy? CŨ
A) Tiên nghiệm.
B) Hai cái hoàn toàn khác nhau.
C) Một phần nội dung tư tưởng.
D) Sơ đồ, công thức, ký hiệu do người sáng tạo ra để dễ diễn đạt nội dung tư tưởng.
5. Bổ sung để có câu đúng của V.I. Lênin: “Các hình thức lôgic và các quy luật lôgic không phải là những cái vỏ rỗng mà là… . . của thế giới khách quan”. CŨ
một sản phẩm.
B) công cụ nhận thức.
C) phản ánh.
D) nguồn gốc.
6. Quy luật tư duy (quy luật logic của tư duy) là gì? DỄ
A) Mối liên hệ bản chất, tất yếu, khách quan giữa các ý kiến.
B) Cái gì chi phối các cấu trúc của tư tưởng để đảm bảo cho tư tưởng phản ánh đúng đối tượng tư tưởng.
C) Những yêu cầu rèn luyện tư duy phù hợp với thực tế.
D) A), B), C) đều đúng.
7. Từ “logic” trong tiếng Việt có nghĩa là gì? DỄ
A) Mối liên hệ tất yếu giữa các sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan.
B) Mối quan hệ tất yếu giữa tư tưởng và ý niệm trong hiện thực chủ quan.
C) Lôgic học.
D) A), B), C) đều đúng.
8. Logic là gì? DI DỜI
A) Khoa học về tư duy.
B) Môn học nghiên cứu các hình thức và quy luật của tư duy.
C) Chủ đề là để giải tỏa tâm trí.
D) Khoa học vạch rõ sự phù hợp của tư tưởng với tư tưởng.
9. Thêm từ còn thiếu để tạo thành câu đúng: “Vấn đề của chân lý tư duy là vấn đề. . .”. MỘT
A) Nguyên tắc cơ bản của logic.
B) nói về sự phù hợp của suy nghĩ với thực tế.
C) nói về sự phù hợp của suy nghĩ với suy nghĩ.
D) cơ sở của mọi hoạt động nhận thức của con người.
10. Nhiệm vụ của logic là gì? DỄ
A) Nêu các hình thức và quy luật của tư duy logic.
B) Vạch ra các hình thức và quy luật của tư duy biện chứng.
C) Vạch ra sự thật của tư tưởng.
D) Vạch ra các cấu trúc của tư duy, các sơ đồ lập luận, các quy tắc và phương pháp chi phối chúng...
11. Điền từ còn thiếu để tạo thành câu đúng: “Logic (LG) được chia thành . . .” DỄ
A) LG Biện chứng, LG Hình thức và LG Toán học.
B) LG nhị trị, LG đa trị và LG mờ.
C) LG cổ điển và LG không cổ điển.
D) A), B), C) đều đúng.
12. Khi xem xét một ý nghĩ, logic hình thức chủ yếu làm gì? MỘT
A) Chỉ chú ý đến hình thức của tư tưởng.
B) Chỉ chú ý đến nội dung tư tưởng.
C) Chú ý cả nội dung và hình thức của tư tưởng.
D) Tùy từng trường hợp mà chú ý đến nội dung, hình thức hoặc chú ý đến cả hai.
13. Quy luật đồng nhất phản ánh điều gì trong thực tế? MỘT
A) Sự đứng yên tương đối, sự ổn định về chất của đối tượng tư tưởng.
B) Đồng nhất tư tưởng với đối tượng tư tưởng.
C) Tính bất biến của đối tượng tư tưởng.
D) Cả A), B) và C).
14. Quy luật lý tính đầy đủ phản ánh điều gì trong hiện thực? DỄ
A) Tính có thể chứng minh được của tư tưởng.
B) Mối liên hệ phổ biến của các sự vật, hiện tượng.
C) Mối quan hệ nhân quả chi phối giữa các đối tượng tư tưởng.
D) Cơ sở dẫn đến sự tĩnh lặng tương đối, sự ổn định về chất của đối tượng tư tưởng.
15. “Hai ý đối lập nhau thì không đúng với nhau” là câu nói của luật (QL) nào? b
A) QL Loại trừ cái thứ ba.
B) Mâu thuẫn QL Phi.
C) QL thống nhất.
D) QL Lý do đầy đủ.
16. Mệnh đề “Hai tư tưởng (TT) không giống nhau” tương đương về mặt logic với mệnh đề nào? DI DỜI
A) Hai TT không thể sai.
B) Hai TT, trong đó TT này đúng thì TT kia sai.
C) Hai TT, trong đó TT này sai thì TT kia đúng.
D) Hai thủ tục, trong đó nếu cái này đúng thì cái kia sai và nếu cái này sai thì cái kia đúng.
17. "Hai ý kiến trái ngược nhau không thể đồng thời vừa đúng vừa sai" là phát biểu của định luật nào? DI DỜI
A) QL Phi không thống nhất.
B) QL Loại trừ cái thứ ba.
C) QL thống nhất.
D) QL Lý do đầy đủ.
18. Quy luật phi mâu thuẫn được phát biểu như thế nào trong lịch sử logic học? DI DỜI
A) Một vật là chính nó.
B) Một vật không thể vừa là nó vừa không.
C) Một sự vật có thể thế này nhưng cũng có thể thế kia.
D) Một sự vật hoặc có hoặc không tồn tại, nhưng không thể có trường hợp thứ ba.
19. Quy luật loại trừ cái thứ ba được phát biểu như thế nào trong lịch sử Lôgic học? DỄ
A) Một vật là chính nó.
B) Một vật không thể vừa là nó vừa không.
C) Một sự vật có thể thế này nhưng cũng có thể thế kia.
D) Một sự vật hoặc có hoặc không tồn tại, nhưng không thể có trường hợp thứ ba.
19. Quy luật phi mâu thuẫn là cơ sở của hoạt động logic nào? MỘT
A) Bác bỏ gián tiếp.
B) Bác bỏ trực tiếp.
C) Chứng minh bằng phản chứng.
D) Chứng minh loại trừ.
20. Suy nghĩ “Nếu bạn có tình yêu, hãy nói đó là tình yêu. Không yêu thì nói một đường cho xong" được điều chỉnh bởi luật nào? BỎ
A) QL không mâu thuẫn.
B) QL loại trừ người thứ ba.
C) QL thống nhất.
D) QL đầy đủ lý do.
21. Quy luật nào tạo nên hình thức tư duy? CŨ
A) QL thống nhất.
B) QL không mâu thuẫn và QL loại trừ vế thứ ba.
C) QL đồng nhất, QL không mâu thuẫn và loại trừ cái thứ ba.
D) QL toàn lý, QL đồng nhất, QL không mâu thuẫn và QL loại trừ thứ ba.
22. Quy luật đồng nhất đảm bảo rằng tư duy có những tính chất gì? DỄ
A) Bản chất không bị bóp méo, đánh tráo mệnh đề.
B) Đừng xung đột.
C) Sử dụng ngôn ngữ hình tượng, chính xác.
D) Xác định chính xác, rõ ràng, ngắn gọn.
23. Quy luật đồng nhất là quy luật cơ bản của chủ thể nào? CŨ
A) Siêu hình học và khoa học lý luận.
B) Logic biện chứng và logic hình thức.
C) Lôgic hình thức.
D) Nhận thức luận và siêu hình học.
24. Về logic, thuật ngữ “đồng nhất trừu tượng” được hiểu như thế nào? CŨ
A) Tính không đổi của sự vật trong thực tế.
B) Sự giống nhau hoàn toàn của tư tưởng về đối tượng với đối tượng tư tưởng.
C) Đồng nhất những phẩm chất xác định của đối tượng tư tưởng được phản ánh trong tư duy với bản thân đối tượng tư tưởng trong hiện thực.
D) A), B), C) đều đúng.
25. “Không thay đổi đối tượng của suy nghĩ; ý nghĩ lặp đi lặp lại phải giống với ý nghĩ ban đầu; ngôn ngữ diễn đạt phải chính xác” là yêu cầu của luật nào? DI DỜI
A) QL đầy đủ lý do.
B) QL thống nhất.
C) Quản lý không mâu thuẫn.
D) QL loại trừ cái thứ ba.
26. Cặp bản án “Người Việt Nam yêu nước” và “Một số người Việt Nam không yêu nước” chịu sự điều chỉnh trực tiếp của luật nào? DI DỜI
A) QL không mâu thuẫn.
B) QL loại trừ người thứ ba.
C) QL loại trừ cái thứ ba và QL đồng nhất.
. D) QL loại trừ cái thứ ba, QL đồng nhất và QL không mâu thuẫn.
27. Cặp bản án “Người Việt Nam yêu nước” và “Người Việt Nam không yêu nước” chịu sự điều chỉnh trực tiếp của luật nào? DỄ
A) QL không mâu thuẫn.
B) QL loại trừ người thứ ba.
C) QL loại trừ người thứ ba và QL toàn bộ lý do.
D) QL trừ QL thứ ba và không mâu thuẫn.
28. Cơ sở của chứng minh bằng mâu thuẫn là gì? DỄ
A) QL không mâu thuẫn.
B) QL loại trừ cái thứ ba và QL đồng nhất.
C) QL loại trừ người thứ ba và QL toàn bộ lý do.
D) QL loại trừ người thứ ba và QL không mâu thuẫn.
29. Quy luật loại trừ cái thứ ba và quy luật phi mâu thuẫn đảm bảo cho tư duy có những tính chất gì?
A) Định nghĩa chính xác, rõ ràng và rõ ràng.
B) Có căn cứ, được lập luận, xác minh, chứng minh.
C) Không mâu thuẫn; căn cứ, biện minh, xác minh, chứng minh.
D) Không mâu thuẫn, liên tục, nhất quán. DỄ
30. Quy luật lý tính đầy đủ đảm bảo cho tư duy những tính chất nào? DI DỜI
A) Xác định chính xác, rõ ràng rành mạch.
B) Có căn cứ, có căn cứ chứng minh và đã được kiểm chứng.
C) Không mâu thuẫn; có căn cứ, chứng minh, xác minh.
D) Không mâu thuẫn, liên tục, nhất quán; độ chính xác và rõ ràng.
31. Mâu thuẫn (MT) nào xuất hiện về mặt chủ quan, biểu hiện dưới hình thức một cặp phán đoán đối lập và làm ngừng trệ quá trình tư duy? DỄ
A) MT biện chứng.
B) MT tri giác.
C) MT tư duy.
D) MT lôgic.
32. Mâu thuẫn (MT) nào xuất hiện một cách khách quan, dưới hình thức thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập, đóng vai trò là nguồn gốc và động lực của mọi sự vận động và phát triển diễn ra trong thế giới. ?
A) Môi trường xã hội.
B) Tư duy MT.
C) MT tự nhiên. CŨ
D) Cả A), B) và C).
33. Dùng từ mơ hồ, cùng một từ mà được hiểu theo nhiều cách khác nhau là vi phạm yêu cầu của quy tắc (QL) nào? MỘT
A) QL thống nhất.
B) QL đầy đủ lý do.
C) QL không nhất quán.
D) Không vi phạm quy tắc quản lý cơ bản của tư duy, nhưng vi phạm quy tắc xác định khái niệm.
34. Hình thức tư duy phản ánh những dấu hiệu bản chất của đối tượng tư duy được gọi là gì? DI DỜI
A) Ý tưởng.
B) Khái niệm.
C) Suy nghĩ.
D) Bản án.
35. Logic gọi tất cả các dấu hiệu bản chất của đối tượng tư duy là gì? DI DỜI
A) Khái niệm hóa.
B) Nội dung khái niệm.
C) Bản chất của khái niệm.
D) Khái niệm.
36. Logic gọi tất cả các yếu tố có cùng dấu hiệu bản chất tạo nên đối tượng của tư duy là gì?
A) Các khái niệm.
B) Nội dung khái niệm.
C) Bản chất của khái niệm.
D) A), B) và C) đều sai. DỄ
37. Khái niệm bao gồm những bộ phận nào? CŨ
A) Lời nói, ý tứ.
B) Âm thanh (ký hiệu) và ý nghĩa.
C) Đối nội và đối ngoại.
D) Tất cả các phần tử của A), B) và C)
38. Nêu mối quan hệ giữa nội hàm (NH) và ngoại diên (ND) của khái niệm? DI DỜI
ANH càng sâu, AND càng rộng, NH càng nông, ND càng hẹp.
B) NH càng nông, ND càng rộng, NH càng sâu, ND càng hẹp.
C) NH càng rộng, AND càng sâu, NH càng hẹp, ND càng sâu.
D) NH càng hẹp, AND càng nông, NH càng rộng, ND càng sâu.
39. Cách chia khái niệm nào sau đây đúng? MỘT
A) Kỹ năng thực và kỹ năng ảo.
B) Kỹ năng chung và kỹ năng cụ thể.
C) KN cụ thể, KN vô hạn, KN hữu hạn.
D) A), B), C) đều đúng.
40. Khái niệm hiện thực phản ánh điều gì? DỄ
A) Dấu hiệu về bản chất của đối tượng tư tưởng (TTTT).
B) Dấu hiệu chung của một lớp thông tin liên lạc.
C) Dấu hiệu bản chất của một lớp giao tiếp.
D) A), B), C) đều đúng
41. Xét về khái niệm “Con người”, “Đàn ông” và “Đàn bà” có mối quan hệ như thế nào? DI DỜI
A) Quốc hội xung đột.
B) Quốc hội phản đối.
C) Quốc hội giao nhau.
D) Quốc hội nhất trí.
42. Mối quan hệ giữa “Người” và “Thể” là gì? DỄ
A) QH cắt nhau.
B) Quốc hội xung đột.
C) Quốc hội nhất trí.
D) Quốc hội phụ thuộc.
43. Xác định mối quan hệ (QH) giữa hai khái niệm mà nội dung của chúng có những dấu hiệu trái ngược nhau và hình thức bên ngoài của chúng chỉ là hai phần khác nhau của hình thức bên ngoài của một khái niệm thứ ba nào đó. ? CŨ
A) Quốc hội xung đột.
B) Quốc hội nhất trí.
C) Quốc hội phản đối.
D) Quốc hội phụ thuộc.
44. Cặp khái niệm nào có mối quan hệ trái ngược nhau? CŨ
A) Đen – Trắng.
B) Nam – Nữ.
C) Đỏ – Không đỏ.
D) A), B) và C) đúng.
45. Bổ sung cho một định nghĩa đúng: “Mở rộng khái niệm (KN) là một thao tác logic. . .”. CŨ
A) đi từ KN hạng sang sang KN hạng sang
B) chuyển từ kỹ năng cá nhân sang kỹ năng chung
C) đi từ KN có nội hàm sâu, hẹp (ND) sang KN có NH nông, ND rộng
D) đi từ ngành có bờ cạn, ruộng rộng sang vùng có bờ sâu, ruộng hẹp
46. Bổ sung cho một định nghĩa đúng: “Thu hẹp khái niệm (KN) là một thao tác logic. . .”. DỄ
A) Đi từ kinh nghiệm của lớp này đến kinh nghiệm của lớp khác.
B) Đi từ kỹ năng chung đến kỹ năng riêng.
C) Đi từ KN có nội hàm sâu (NH) và KN ngoại vi hẹp (ND) sang KN có NH nông, ND rộng.
D) Đi từ nơi có bờ cạn, đất rộng sang nơi có bờ sâu, đất hẹp.
47. Giới hạn cuối cùng của mở rộng khái niệm (KN) là gì? DI DỜI
A) Kiến thức độc đáo.
B) Phạm vi.
C) Kỹ năng không giới hạn.
D) Kỹ năng chung.
48. Giới hạn cuối cùng của khái niệm (KN) là gì? DỄ
A) Kỹ năng ảo.
B) Phạm vi.
C) Kỹ năng cụ thể.
D) A), B) và C) đều sai.
49. Thao tác logic để làm sáng tỏ nội dung của khái niệm (KN) gọi là gì? CŨ
A) Kỹ năng mở rộng và thu hẹp.
B) Phân chia kỹ năng.
C) Định nghĩa kỹ năng.
D) Phân chia và định nghĩa kỹ năng.
50. Để định nghĩa khái niệm (KN) đúng thì kĩ năng xác định và kĩ năng xác định phải có mối quan hệ gì? CŨ
A) QH cắt nhau.
B) Quốc hội phụ thuộc.
C) Quốc hội nhất trí.
D) Quốc hội thuần nhất và phụ thuộc.
51. Định nghĩa đúng về khái niệm khi nào? DI DỜI
A) Cân đối, rõ ràng, liên tục, thống nhất.
B) Cân đối, chính xác, rõ ràng.
C) Không thừa, không thiếu, không luẩn quẩn, liên tục, nhất quán.
D) Không thừa, không thiếu, không luẩn quẩn, rõ ràng, nhất quán.
52. Định nghĩa khái niệm cân bằng khi nào? CŨ
A) Không luẩn quẩn, không mơ hồ, không phủ định.
B) Không rộng, không hẹp, không mơ hồ.
C) Không rộng, không hẹp.
D) A), B), C) đều đúng.
53. Khi nào định nghĩa rõ ràng? MỘT
A) Không luẩn quẩn, không phủ định, không mơ hồ.
B) Không rộng, không hẹp, không mơ hồ.
C) Không rộng, không hẹp.
D) A), B), C) đều đúng.
54. Có thể định nghĩa “Con người là thước đo của vạn vật” được không? CŨ
A) Vâng, vì phẩm giá con người.
B) Không, vì đó là một ý kiến hay nhưng không chính xác.
C) Không, vì chưa xác định rõ nội hàm của khái niệm “con người”.
D) Không, vì không thể coi con người là thước đo của vạn vật.
55. Phân chia khái niệm (KN) là gì? DI DỜI
A) Liệt kê các kỹ năng phụ thuộc trong các kỹ năng phụ thuộc.
B) Lập dàn ý về KN lớp trong KN lớp đã chia.
C) Làm rõ vùng kiến thức đã chia.
D) Làm rõ nội dung kiến thức đã chia.
56. Chia khái niệm cân bằng khi nào? CŨ
A) Nhất quán, không vượt quá.
B) Không san bằng, các khái niệm thành phần loại trừ lẫn nhau.
C) Không thừa, không thiếu.
D) Các khái niệm thành phần không thừa, không thiếu, không thừa, loại trừ lẫn nhau.
57. Khi nào thì phân chia khái niệm đúng? DỄ
A) Cân đối và thống nhất.
B) Cân đối, ngắn gọn, rõ ràng.
C) Không thừa, không thiếu, nhất quán, liên tục.
D) Phân chia cân đối, thống nhất, loại trừ lẫn nhau và liên tục.
58. Bổ sung để có định nghĩa đúng: “Phân đôi khái niệm là chia một khái niệm thành 2 khái niệm có liên quan với nhau. . . cùng nhau”. CŨ
Sự tương phản
B) tương đương
C) mâu thuẫn
D) Cả A) và C).
59. Chia “Thành phố” thành “Quận/Huyện”, “Phường/Xã”, … là thao tác gì? CŨ
A) Chia đôi.
B) Phân loại.
C) Phân tích.
D) A), B), C) đều sai.
60. Thế nào là phân chia khái niệm (KN) theo sự đổi dấu? DI DỜI
A) Thao tác vẽ chu vi KN bị phân chia.
B) Thao tác chia lớp tri thức thành các kĩ năng bậc của nó.
C) Thao tác chia toàn bộ thành các phần của nó.
D) A), B) và C) đúng.
61. Thế nào là “X là số nguyên tố”? DI DỜI
A) Một mệnh đề.
B) Một câu.
C) Một bản án.
D) A), B), C) đều đúng.
62. "Có lẽ hôm nay học sinh của chúng ta đang làm bài kiểm tra môn Logic" là phán đoán? DỄ
A) Đặc điểm hóa.
B) Thời gian PD.
C) Hành vi đối xử.
D) Cả A), B) và C).
63. “Hầu hết học sinh lớp ta thi môn Logic” là nhận định gì? MỘT
A) Trưởng phòng.
B) Cốt truyện của toàn bộ.
C) Toàn thể - khẳng định.
D) Tình thái – khẳng định.
64. Xác định chủ ngữ (S) và vị ngữ (P) của nhận định: “I know that he is very good”. DI DỜI
A) S = Tôi ; P = biết rằng anh ấy rất tốt.
B) S = Tôi ; P = anh ấy rất tốt.
C) S = Tôi biết điều đó; P = anh ấy tốt.
Đ) S = Tôi ; P = anh ấy.
65. “Có khi chuồn chuồn bay thấp trời không mưa” là kiểu phán đoán gì? DỄ
A) A .
B) Tôi.
C) E .
Xem thêm: cái đuôi tiếng anh là gì
LÀM.
65. “Hầu hết người Việt Nam đều yêu nước” và “Không phải tất cả người Việt Nam đều yêu nước” là hai câu nói liên quan đến điều gì? MỘT
A) Quốc hội xung đột.
B) Quốc hội phụ thuộc.
C) Ngược lại QH trên.
D) Hạ QH tương phản.
66. Xác định điểm giống nhau của chủ ngữ (S) và vị ngữ (P) trong câu nói “Sinh viên ta giỏi logic”. DI DỜI
A) S+ ; p+
B) S+ ; P-
C) S- ; p+
Đ) S- ; P-
67. Xác định phương sai của chủ ngữ (S) và vị ngữ (P) trong câu “Người cộng sản không phải là kẻ bóc lột”. MỘT
A) S+ ; p+
B) S+ ; P-
C) S- ; p+
Đ) S- ; P-
68 Xác định phép so sánh của chủ ngữ (S) và vị ngữ (P) trong câu “Đa số người Việt Nam đều yêu nước”. DỄ
. A) S+ ; p+
B) S+ ; P-
C) S- ; p+
Đ) S- ; P-
69. Xác định tính tổng quát của chủ ngữ (S) và vị ngữ (P) trong mệnh đề “Tam giác là hình có 3 cạnh”. MỘT
A) S+ ; p+
B) S+ ; P-
C) S- ; p+
Đ) S- ; P-
70. Xác định tính chất thường xuyên của chủ ngữ (S) và vị ngữ (P) trong câu “Một số học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông là học sinh”. CŨ
A) S+ ; p+
B) S+ ; P-
C) S- ; p+
Đ) S- ; P-
403. Về cấu trúc của khái niệm, phát biểu nào sau đây là sai? DI DỜI
404. A) Đồng nhất về nội dung thì cũng đồng nhất về hình thức.
405. B) Đồng nhất về hình thức thì cũng đồng nhất về nội dung.
406. C) Một khái niệm có thể có nhiều nội hàm khác nhau.
407. D) Khái niệm bao gồm nội dung bên trong và bên ngoài, và từ bao gồm các dấu hiệu (tín hiệu) và ý nghĩa.
408. Phát biểu nào sau đây là đúng? DỄ
409. A) Điều kiện cần và đủ để LC sai là các LC cũng sai.
410. B) Để đưa ra một tuyên bố đúng về luật, chỉ cần một đại diện đúng là đủ.
411. C) LC sai khi và chỉ khi tất cả các LC đều sai.
412. D) Phán đoán kết hợp (PDR) là đúng khi tất cả các mệnh đề thành phần (PDR) đều đúng.
413. Phát biểu nào sau đây là đúng? MỘT
414. A) Điều kiện cần và đủ để LC sai là các ĐP đều sai.
415. B) LC đúng khi và chỉ khi có một PO đúng.
416. C) LC là sai khi và chỉ khi tất cả các LC là đúng.
417. D) Phán đoán lựa chọn liên hợp (Lựa chọn liên hợp) là đúng khi các mệnh đề thành phần (Lựa chọn liên hợp) đều đúng.
418. Phát biểu nào sau đây là đúng? DI DỜI
419. A) Điều kiện cần và đủ để LC sai là tất cả các LC đều sai.
420. B) LC đúng khi và chỉ khi có một LC đúng.
421. C) LC sai khi và chỉ khi cả hai LC đều sai.
422. D) Phán quyết về lựa chọn loại bỏ (SOP) là đúng khi tất cả các phán đoán của thành phần (P.D.C.) đều đúng.
423. Phát biểu nào sau đây là đúng? DI DỜI
424. A) Phán đoán hệ quả (PDKT) là sai khi và chỉ khi hậu tố là sai.
425. B) Giới từ sai khi giới từ đúng và hậu tố sai.
426. C) Để đúng, giới từ phải đúng và hậu tố phải sai
427. D) Vị ngữ đúng khi và chỉ khi giới từ và hậu tố có cùng giá trị logic.
428. “Lý luận và thực hành phải đi đôi với nhau” là một nhận định? DỄ
429. A) Văn phòng trực thuộc.
430. B) Đại diện được chọn.
431. C) PD theo sau.
432. D) A), B) và C) sai.
433. “Hai đường thẳng song song thì không cắt nhau” là phát biểu?
434. A) Văn phòng trực thuộc.
435. B) Đánh để theo.
436. C) Kéo đôi. CŨ
437. D) Người đại diện chọn từ chối.
438. Nếu mệnh đề P ® Q đúng thì mệnh đề nào sau đây cũng đúng? DỄ
439. A) P là điều kiện cần của Q.
440. B) Q là điều kiện đủ của P.
441. C) P là điều kiện cần và đủ của Q.
442. D) P là điều kiện đủ của Q.
443. Nếu mệnh đề ~P ® ~Q là đúng, mệnh đề nào sau đây cũng đúng? MỘT
444. A) P là điều kiện cần của Q.
445. B) Q là điều kiện cần của P.
446. C) P là điều kiện cần và đủ của Q.
447. D) P là điều kiện đủ của Q.
448. Nếu phát biểu P « Q là đúng thì phát biểu nào sau đây cũng đúng? MỘT
449. A) P, Q là điều kiện cần và đủ của nhau.
450. B) P là điều kiện đủ của Q.
451. C) P là điều kiện cần của Q.
452. D) Q là điều kiện cần của P.
453. Tìm tương đương logic của: ~a ® b. DỄ
454. A) ~b ® ~a.
455. B) a ® ~ b.
456. C) ~a ® ~b.
457. D) ~b ® a.
458. Tìm tương đương logic của: a ® ~b. MỘT
459. A) ~[a Ù b].
460. B) ~a Ù ~b.
461. C) ~[~a Ù ~b].
462. D) a U b.
463. Tìm câu lệnh nào tương đương về mặt logic với: ~a ® b. DỄ
464. A) ~a U b.
465. B) ~a Ù b.
466. C) a Ù b.
467. D) a U b.
468. Loại suy luận logic nào đảm bảo chắc chắn một kết luận hợp lệ nếu có tiền đề hợp lệ?
469. A) Suy luận suy diễn. MỘT
470. B) Suy luận quy nạp.
471. C) Lập luận tương tự.
472. D) Cả A), B) và C).
473. Từ nhận định “Một số học sinh giỏi logic”, bằng phép biến đổi rút ra kết luận gì?
474. A) Những sinh viên còn lại không giỏi logic.
475. B) Một số người giỏi logic học là sinh viên.
476. C) Không phải học sinh nào cũng kém logic.
477. D) Không thể thực hiện quá trình trao đổi chất.
478. Thao tác logic từ một hoặc một số tiền đề liên quan đến logic để rút ra kết luận được gọi là gì? CŨ
479. A) Diễn giải trực tiếp.
480. B) Cảm ứng toàn phần.
481. C) Suy luận.
482. D) Suy luận gián tiếp.
483. Thao tác logic từ tiền đề đến kết luận được gọi là gì? MỘT
484. A) Diễn giải trực tiếp.
485. B) Suy luận gián tiếp.
486. C) Quy nạp khoa học.
487. D) A), B), C) đều sai.
488. Phép toán logic đi từ hai tiền đề có liên quan với nhau về mặt logic để rút ra một phán đoán mới dưới dạng kết luận được gọi là gì? DỄ
489. A) Diễn giải trực tiếp.
490. B) Cảm ứng toàn phần.
491. C) Suy luận gián tiếp.
492. D) A), B), C) đều sai.
493. Các yếu tố logic của suy luận là gì? DỄ
494. A) Tiền đề chính, tiền đề phụ và kết luận.
495. B) Giới từ, hậu tố và liên từ logic.
496. C) Chủ ngữ, vị ngữ, vị ngữ và lượng từ.
497. D) Tiền đề, kết luận và cơ sở logic.
498. Suy luận logic là gì? MỘT
499. A) SL tuân theo mọi quy tắc logic hình thức.
500. B) SL từ tiền đề đúng và tuân theo mọi quy tắc logic.
501. C) SL luôn dẫn đến một kết luận hợp lệ.
502. D) SL có lý nhưng luôn dẫn đến kết luận sai.
503. Thế nào là suy luận đúng? CŨ
504. A) Suy luận logic.
505. B) Suy luận dẫn đến kết luận đúng.
506. C) Lập luận hợp lý và từ tất cả các cơ sở là hợp lệ.
507. D) A), B), C) đều đúng.
508. Thao tác lôgíc từ tiền đề là phát biểu dạng A, E, I, O để rút ra kết luận cũng là một phán đoán cùng dạng về cùng một chất, nhưng vị ngữ và chủ ngữ đổi chỗ cho nhau được gọi là Cái gì? CŨ
509. A) Diễn giải trực tiếp.
510. B) Trao đổi chất.
511. C) Hoán đổi.
512. D) Suy luận logic vuông góc.
513. Theo phép dời hình, nếu tiền đề là A thì kết luận logic là gì? DỄ
514. A) A.
515. B) Tôi.
516. C) E.
517. D) A hoặc I.
518. Theo phép dời hình, nếu tiền đề là I thì kết luận logic là gì? DỄ
519. A) A.
520. B) Tôi hoặc A.
521. C) E.
522. D) Tôi.
523. Theo phép dời hình, nếu tiền đề là E thì kết luận logic là gì? CŨ
524. A) A.
525. B) Tôi.
526. C) E hoặc O.
527. D) A hoặc I.
528. Theo phép dời hình, nếu tiền đề là O thì kết luận logic là gì? DỄ
529. A) A hoặc tôi.
530. B) Tôi.
531. C) E hoặc O.
532. D) Cả A), B) và C) đều sai.
533. Thao tác logic từ tiền đề của một mệnh đề A, E, I, O để rút ra kết luận cũng là một phán đoán cùng loại, cùng lượng và chủ ngữ nhưng khác bản chất và khác vị ngữ là một quan niệm trái ngược nhau. Điều mâu thuẫn với quan niệm đóng vai trò là vị ngữ của tiền đề gọi là gì? DI DỜI
534. A) Diễn giải trực tiếp.
535. B) Trao đổi chất.
536. C) Hoán đổi.
537. D) Suy luận lôgíc vuông.
538. Nếu tiền đề là A thì kết luận logic dựa trên phép biến đổi là gì? CŨ
539. A) A.
540. B) Tôi.
541. C) E hoặc O.
542. D) A hoặc I.
543. Nếu tiền đề là I thì kết luận logic dựa trên phép biến đổi là gì? DI DỜI
544. A) A.
545. B) O.
546. C) E.
547. D) E hoặc I.
548. Nếu tiền đề là E thì kết luận logic dựa trên phép biến đổi là gì? DỄ
549. A) A.
550. B) Tôi.
551. C) E.
552. D) A hoặc I.
553. Nếu tiền đề là O thì kết luận logic dựa trên phép biến đổi là gì? DI DỜI
554. A) A.
555. B) Tôi.
556. C) E.
557. D) A hoặc I.
558. Thao tác logic từ tiền đề của một phán đoán dạng A, E, I, O để rút ra kết luận cũng là một phán đoán dạng trên, khác bản chất, có chủ thể là một khái niệm mâu thuẫn với khái niệm nhập vai. Vị từ của tiền đề và vị từ là khái niệm đóng vai trò chủ ngữ của tiền đề được gọi là gì? DỄ
559. A) Diễn giải trực tiếp.
560. B) Trao đổi chất.
561. C) Hoán đổi.
562. D) Trao đổi chất và hoán đổi vị trí.
563. Nếu tiền đề là A, dựa vào phép biến hình và phép dời hình, thì kết luận logic là gì? CŨ
564. A) A.
565. B) Tôi.
566. C) E hoặc O.
567. D) A hoặc I.
568. Nếu tiền đề là I, dựa vào phép biến hình và phép dời hình, kết luận logic là gì? đ
569. A) A.
570. B) O.
571. C) E.
572. D) A), B), C) đều sai.
573. Nếu tiền đề là E, dựa vào phép dời hình và phép dời hình thì kết luận hợp lí là gì? b
574. A) A.
575. B) Tôi.
576. C) E.
577. D) A hoặc I.
578. Nếu tiền đề là O, dựa vào phép biến hình và phép dời hình, kết luận hợp lí là gì? b
579. A) A.
580. B) Tôi.
581. C) E.
582. D) Không thực hiện được.
583. Dựa vào quan hệ nào của hình vuông logic ta có sơ đồ suy luận: A ® ~E ; E ® ~A? b
584. A) Xung đột.
585. B) Tương phản ở trên.
586. C) Độ tương phản thấp hơn.
587. D) Lệ thuộc.
588. Dựa vào quan hệ bình phương logic ta có sơ đồ suy luận: ~O ® I ; ~I®O? CŨ
589. A) Xung đột.
590. B) Bật độ tương phản.
591. C) Độ tương phản thấp hơn.
592. D) Lệ thuộc.
593. Dựa vào quan hệ bình phương logic ta có sơ đồ suy luận: A « ~O ; E « ~ tôi ? MỘT
594. A) Xung đột.
595. B) Tương phản ở trên.
596. C) Độ tương phản thấp hơn.
597. D) Lệ thuộc.
598. Dựa vào quan hệ nào của hình vuông logic ta có sơ đồ suy luận: A ® I ; ~O ® ~E ? DỄ
599. A) Xung đột.
600. B) Tương phản ở trên.
601. C) Độ tương phản thấp hơn.
602. D) Lệ thuộc.
603. Từ tiền đề “Có những sinh viên nghiên cứu khoa học rất giỏi”, bằng cách hoán đổi, có thể rút ra kết luận hợp lý nào? DỄ
604. A) Có học sinh không biết nghiên cứu khoa học.
605. B) Có những sinh viên nghiên cứu khoa học rất tệ.
606. C) Không phải học sinh nào cũng kém môn khoa học.
607. D) Có những sinh viên nghiên cứu khoa học rất giỏi.
608. Từ tiền đề “Có những loài côn trùng không gây hại”, bằng cách dịch chuyển, kết luận hợp lý được rút ra là gì? DỄ
609. A) Một số loài côn trùng không gây hại.
610. B) Côn trùng gây hại khác.
611. C) Không phải tất cả côn trùng đều có hại.
612. D) Không thực hiện được.
613. Câu nào tương đương với câu “Nếu anh ta không tham ô, anh ta đã không bị sa thải và sẽ không bị truy tố”? MỘT
614. A) Nếu anh ta bị truy tố hoặc bị bãi nhiệm, anh ta đã tham ô.
615. B) Tham ô thì bị cách chức và truy tố.
616. C) Tham ô thì bị cách chức hoặc truy tố.
617. D) Vẫn có chuyện anh tham ô mà không bị đuổi việc.
618. Điều kiện đủ để xây dựng một phép suy luận trực tiếp logic là gì? CŨ
619. A) Tiền đề và kết luận phải là hai mệnh đề có cùng chủ ngữ, vị ngữ.
620. B) Tiền đề và kết luận phải là hai mệnh đề có quan hệ đồng nhất.
621. C) Tiền đề và kết luận phải là hai mệnh đề có các thành phần giống nhau.
622. D) Kết luận phải là mệnh đề phụ thuộc vào mệnh đề tiền đề.
623. Loại suy luận nào đúng? CŨ
643. Trong lập luận suy diễn logic, nếu một khái niệm được khái quát trong tiền đề, thì nó có phải trong kết luận không? CŨ
644. A) Chu Diên.
645. B) Không quay.
646. C) Có thể xoay nhưng cũng có thể không xoay.
647. D) A), B), C) đều sai.
648. Trong một tam đoạn luận logic đơn giản, từ ở giữa đúng là gì? DỄ
649. A) Có mặt ở cả hai cơ sở.
650. B) Hiển thị ít nhất một lần.
651. C) Không xuất hiện trong phần kết luận.
652. D) A), B), C) đều đúng.
653. Trong một tam đoạn luận đơn giản, nếu cả hai tiền đề đều là E hoặc O, kết luận logic là gì? DỄ
654. A) A hoặc tôi.
655. B) E hoặc O.
656. C) A hoặc E.
657. D) A), B), C) đều sai.
658. Trong một tam đoạn luận đơn giản, nếu cả hai tiền đề đều là A hoặc I, thì kết luận logic là gì? MỘT
659. A) A hoặc tôi.
660. B) E hoặc O.
661. C) A hoặc E.
662. D) I hoặc O.
663. Trong một tam đoạn luận đơn giản, nếu tiền đề là I hoặc O, kết luận logic là gì?D
664. A) A hoặc tôi.
665. B) E hoặc O.
666. C) A hoặc E.
667. D) O hoặc I.
668. Trong một tam đoạn luận đơn giản, nếu một trong các tiền đề là E hoặc O, kết luận logic là gì?B
669. A) A hoặc tôi.
670. B) E hoặc O.
671. C) A hoặc E.
672. D) O hoặc I.
673. Trong một tam đoạn luận đơn giản, nếu hai tiền đề là I hoặc O, kết luận logic là gì? DỄ
674. A) A hoặc tôi.
675. B) E hoặc O.
676. C) A hoặc E.
677. D) Không thể kết luận.
678. Trong một tam đoạn luận đơn giản, nếu cả hai tiền đề đều là A hoặc E, thì kết luận logic là gì?D
679. A) A hoặc tôi
680. B) E hoặc O
681. C) A hoặc E
682. D) A, E, I hoặc O.
683. Trong một tam đoạn luận đơn giản, cặp tiền đề nào không vi phạm quy tắc chung? CŨ
684. A) AA, AE, AI, AO, EA, EO, IA, IE, OA.
685. B) AA, AE, AI, AO, EA, IA, IE, OA, II.
686. C) AA, AE, AI, AO, EA, EI, IA, IE, OA.
687. D) AA, EE, AE, AI, AO, EA, IA, IE, OA.
688. Quy luật cụ thể của phép tam đoạn luận trong hình 1 là gì? MỘT
689. A) Tiền đề chính là A hoặc E; Tiền đề phụ là A hoặc I.
690. B) Tiền đề chính là A hoặc E; tiền đề phụ là E hoặc O.
691. C) Tiền đề chính là A hoặc E; có tiền đề là A hoặc I.
692. D) Tiền đề chính là A hoặc E; có tiền đề là O hoặc E.
693. Quy tắc cụ thể của phép tam đoạn luận trong hình 2 là gì? DI DỜI
694. A) Tiền đề chính là A hoặc E; Tiền đề phụ là A hoặc I.
695. B) Tiền đề chính là A hoặc E; có tiền đề là O hoặc E.
696. C) Tiền đề chính là A hoặc E; có tiền đề là A hoặc I.
697. D) Tiền đề chính là A hoặc E; tiền đề phụ là E hoặc O.
698. Quy tắc độc đáo của tam đoạn luận của hình 3 là gì? CŨ
699. A) Tiền đề chính là A hoặc E; Tiền đề phụ là A hoặc I.
700. B) Tiền đề chính là A hoặc E; tiền đề phụ là E hoặc O.
701. C) Tiền đề phụ là A hoặc I; kết luận là O hoặc I.
702. D) Tiền đề chính là A hoặc E; có tiền đề là A hoặc I.
703. Xác định đúng các loại tam đoạn thức của Hình 1. C
704. A) EAE, AEE, EIO, AOO.
705. B) AAI, AEE, IAI, EAO.
706. C) AAA, EAE, AII, EIO.
707. D) AAA, EAE, AEE, EIO.
708. Xác định đúng các kiểu của tam đoạn 2. A
709. A) EAE, AEE, EIO, AOO.
710. B) AAI, AEE, IAI, EAO.
711. C) AAA, EAE, AII, EIO.
712. D) AAA, EAE, AEE, EIO.
713. Xác định đúng các kiểu tam đoạn thức của hình 3
714. A) EAE, AEE, EIO, AOO.
715. B) AAI, AII, EAO, EIO, AOO, OAO.
716. C) AAA, EAE, AII, EIO.
717. D) AAI, AII, EAO, IAI, OAO, EIO.
718. “Đàn ông thống trị thế giới; đàn bà thống trị đàn ông; Do đó, phụ nữ thống trị thế giới” là suy luận? DỄ
719. A) Tam đoạn luận chính đề 1, loại AAA.
720. B) Consequential sylogism, dạng khẳng định.
721. C) Bộ ba luận án 1, loại III.
722. D) A), B), C) đều sai.
723. “Ăn mặn thì khát; Nếu bạn khát, hãy uống nhiều nước; Nếu bạn uống nhiều nước, bạn sẽ khát nước; Vì vậy, nếu bạn ăn mặn, bạn sẽ khát." Đây là suy luận gì? Có logic không? b
724. A) Suy luận bắc cầu, không logic.
725. B) Suy luận suy diễn, không logic.
726. C) Tam đoạn luận phức tạp, theo dõi thuần túy, lược tĩnh, kết hợp logic.
727. D) Tam đoạn luận phức tạp, theo dõi thuần túy, dạng tĩnh, không logic.
728. “Một số động vật sống dưới nước; Cá voi sống dưới nước; Vì vậy, cá voi là động vật có vú.” Tam đoạn luận đơn giản này đúng hay sai, và tại sao? MỘT
729. A) Sai, vì từ đứng giữa không trùng nhau ở cả hai tiền đề.
730. B) Đúng, vì tiền đề và kết luận đều đúng.
731. C) Sai, vì cả hai tiền đề đều là phán đoán bộ phận.
732. D) Sai, vì đại từ không thường ở tiền đề mà ở kết luận.
733. Loại EIO đúng hay sai và tại sao? Biết rằng tam đoạn luận đơn giản này có từ giữa làm chủ ngữ trong cả hai tiền đề? CŨ
734. A) Sai, vì cả hai tiền đề đều là phán đoán bộ phận.
735. B) Sai, vì từ đứng giữa không trùng nhau ở cả hai tiền đề.
736. C) Có, vì tuân theo tất cả các quy tắc tam đoạn luận đơn giản.
737. D) Sai, vì tiểu từ không đều ở tiền đề mà ở kết luận.
738. Loại AIO đúng hay sai và tại sao? Biết rằng tam đoạn luận đơn giản này có động từ ở giữa làm chủ ngữ trong tiền đề chính và vị ngữ trong tiền đề phụ? DỄ
739. A) Sai, vì ở giữa hai tiền đề không trùng nhau.
740. B) Sai, vì đại từ không thường ở tiền đề mà ở kết luận.
741. C) Sai, vì cả hai tiền đề đều là khẳng định và kết luận là phủ định.
742. D) B) và C) đúng
743. Loại EIO đúng hay sai và tại sao? Biết rằng tam đoạn luận đơn giản này có động từ ở giữa làm chủ ngữ trong tiền đề phụ và vị ngữ trong tiền đề lớn? CŨ
744. A) Sai, vì cả hai tiền đề đều là phán đoán bộ phận.
745. B) Sai, vì từ đứng giữa không trùng nhau ở cả hai tiền đề.
746. C) Có, bởi vì nó tuân theo tất cả các quy tắc của tam đoạn luận đơn giản.
747. D) Sai, vì hạt không tròn ở tiền đề mà ở kết luận.
748. Loại AOI đúng hay sai tại sao; Biết rằng tam đoạn luận đơn giản này có động từ ở giữa làm chủ ngữ trong tiền đề phụ và vị ngữ trong tiền đề chính? CŨ
749. A) Sai, vì ở giữa hai tiền đề không trùng nhau.
750. B) Có, bởi vì tất cả các quy tắc của tam đoạn luận đều được tuân theo.
751. C) Sai, vì hạt quay ở tiền đề chứ không quay ở kết luận.
752. D) Sai, vì cả hai tiền đề đều là phán đoán bộ phận.
753. “Xin chào, tôi thích ăn kê; vì chào mào là loài chim; và tất cả các loài chim đều thích ăn hạt kê." Tam đoạn luận này đúng hay sai, tại sao? b
754. A) Đúng, vì tiền đề và kết luận đều đúng;
755. B) Có, bởi vì nó tuân theo tất cả các quy tắc của tam đoạn luận đơn giản;
756. C) Sai, vì không phải loài chim nào cũng thích ăn kê;
757. D) Sai, vì cả hai tiền đề đều là khẳng định.
758. “Hầu hết các hạt cơ bản được tạo thành từ ba quark; Proton là hạt cơ bản; Vì vậy, Proton được tạo thành từ ba quark.” Tam đoạn luận đơn giản này đúng hay sai, và tại sao? Một
759. A) Sai, vì từ giữa không trùng nhau ở cả hai tiền đề;
760. B) Có, bởi vì nó tuân theo tất cả các quy tắc của tam đoạn luận đơn giản;
761. C) Sai, vì cả hai tiền đề đều là phán đoán bộ phận;
762. D) Sai, vì đại từ không có quy tắc ở tiền đề nhưng có quy tắc ở kết luận.
763. Tam đoạn luận đơn giản AAI, trong hình 2 đúng hay sai, tại sao?A
764. A) Sai, trợ từ và đại từ đi cùng nhau ở tiền đề nhưng không đi cùng nhau ở kết luận.
765. B) Sai, vì ở giữa hai tiền đề không trùng nhau.
766. C) Sai, hai tiền đề là phán đoán tổng quát và kết luận là phán đoán bộ phận.
767. D) Đúng, bởi vì tất cả các quy tắc chung của tam đoạn luận đơn giản đều được thỏa mãn.
768. Tam đoạn luận đơn giản OAO, trong hình 4 đúng hay sai, tại sao?A
769. A) Sai, vì đại từ không có quy tắc ở tiền đề mà ở kết luận.
770. B) Đúng, bởi vì tất cả các quy tắc chung của tam đoạn luận đơn giản đều được thỏa mãn.
771. C) Sai, vì từ đứng giữa không trùng nhau ở cả hai tiền đề.
772. D) Sai, hạt không quay ở tiền đề mà ở kết luận.
773. Khi nào hai mệnh đề trái ngược nhau? MỘT
774. A) Khi chúng không vừa đúng vừa sai.
775. B) Khi chúng có cùng số hạng, không đúng cũng không sai.
776. C) Khi cả hai đều không đúng nhưng có thể vừa sai.
777. D) Khi chúng có cùng một thuật ngữ hoặc phán đoán thành phần, không đúng cũng không sai.
778. Điều kiện cần và đủ để hai mệnh đề đơn giản có mối quan hệ mâu thuẫn với nhau là gì? CŨ
779. A) Khác nhau về chất lượng.
780. B) Khác nhau về số lượng.
781. C) Khác nhau cả về chất và lượng.
782. D) Khác nhau về chất, lượng và chủ ngữ, vị ngữ.
783. Mâu thuẫn logic nảy sinh trong tư duy là do sự kết hợp của hai ý kiến, chúng có mối quan hệ gì? MỘT
784. A) Tương phản (tương phản).
785. B) Mâu thuẫn (mâu thuẫn).
786. C) Sự phụ thuộc (bao gồm).
787. D) Đồng nhất (tương đương).
788. Mệnh đề nào đã bị lược bỏ trong tam đoạn luận logic: M+ a P- ; S+ một P- ? CŨ
789. A) M+ i S-
790. B) M-o S+
791. C) S+ a M-
792. D) S- i M-
793. Mệnh đề nào đã bị lược bỏ trong tam đoạn luận logic: M+ a P- ; M+ a S- ? DỄ
794. A) S+ e P+
795. B) S-o P+
796. C) S+ a P-
797. D) S- i P-
798. Mệnh đề nào đã bị lược bỏ trong tam đoạn luận logic: P+ a M- ; S+ e M+ ? MỘT
799. A) S+ e P+
800. B) S-o P+
801. C) S+ a P-
802. D) S- i P-
803. Mệnh đề nào đã bị lược bỏ trong tam đoạn luận logic: P+ a M- ; Một hớp- ? MỘT
804. A) M+ a S-
805. B) S- i M-
806. C) S+ a M-
807. D) M- i S-
808. Suy luận: “Sinh viên kinh tế ra trường loại giỏi sẽ dễ kiếm việc làm. Có một số sinh viên kinh tế không tốt nghiệp loại ưu. Vì vậy có một số sinh viên kinh tế không dễ kiếm việc làm” là một suy luận đơn giản (chắc chắn rồi), nếu đúng thì đúng hay sai, tại sao?A
809. A) Không phải là một tam đoạn luận (quyết đoán);
810. B) Sai, vì cả hai tiền đề đều là phán đoán bộ phận;
811. C) Sai, vì tứ không xoay ở phần mở bài mà xoay ở phần kết bài;
812. D) Có, bởi vì nó tuân theo các quy tắc của tam đoạn luận đơn giản.
813. Có bao nhiêu mệnh đề có quan hệ mâu thuẫn với một mệnh đề đã cho? MỘT
814. AN) Một mệnh đề.
815. B) Hai mệnh đề.
816. C) Rất nhiều nhưng không phải là vô số mệnh đề.
817. D) Vô số mệnh đề.
818. Có bao nhiêu mệnh đề có quan hệ tương phản với một mệnh đề đã cho? CŨ
819. AN) Một mệnh đề.
820. B) Hai mệnh đề.
821. C) Nhiều mệnh đề.
822. D) Vô số mệnh đề.
868. Suy luận quy nạp là gì? MỘT
869. A) SL từ tiền đề chứa tri thức cụ thể để rút ra kết luận chứa tri thức bao trùm toàn bộ tri thức cụ thể đó.
870. B) SL đưa ra kiến thức tổng quát và gần đúng.
871. C) SL dựa trên quan hệ nhân quả để đưa ra kết luận.
872. D) SL đi từ những quy luật, khái niệm chung để rút ra hệ quả tất yếu của chúng.
873. Cách phân loại quy nạp nào là đúng? CŨ
874. A) QN trang trọng, QN phóng đại và QN khoa học.
875. B) QN thông thường và QN toán học.
876. C) QN hoàn chỉnh và QN không đầy đủ.
877. D) A), B), C) đều đúng.
878. “Sắt, đồng và chì dẫn điện; Sắt, đồng, chì v.v... là kim loại; Vì vậy, tất cả các kim loại đều dẫn điện” suy luận là gì? DỄ
879. A) Tam đoạn luận đơn logic 3.
880. B) Quy nạp chính thức.
881. C) Loại thuộc tính suy luận.
882. D) A), B), C) đều sai.
883. Các tính chất của kết luận quy nạp đầy đủ là gì? DI DỜI
884. A) Toàn diện, phong phú.
885. B) Chắc chắn, toàn diện, không mới lạ.
886. C) Chắc chắn, ngắn gọn, phong phú.
887. D) Không đáng tin cậy, ngắn gọn, sâu sắc.
888. Đặc điểm của quy nạp khoa học là gì? DỄ
889. A) Được sử dụng trong khoa học để nghiên cứu tất cả các mối quan hệ nhân quả.
890. B) Không cần khảo sát nhiều trường hợp mà kết luận rút ra luôn đúng.
891. C) Dựa vào mối quan hệ nhân quả để rút ra kết luận có độ tin cậy cao.
892. D) Chỉ dùng trong khoa học thực nghiệm, từ các sự kiện quan sát được suy ra các định luật tổng quát.
893. Bổ sung để có một câu đúng: “Phương pháp (PP) tương tự, PP khác biệt, PP là hiệp phương sai và PP là phần dư do . . .”. CŨ
894. A) F.Bacon được xây dựng cho khoa học thực nghiệm.
895. B) Công thức của R. Descartes cho khoa học lý thuyết.
896. C) S.Mill được xây dựng cho khoa học thực nghiệm.
897. D) Descartes và Bacon đưa ra công thức phát triển khoa học hiện đại để thay thế PP kinh viện giáo điều.
898. “Trường hợp 1, gồm các sự kiện a, b, c có hiện tượng A xảy ra; Trường hợp 2, gồm các biến cố e, f, a, b với hiện tượng A xuất hiện; Trường hợp 3, gồm các sự kiện a, f, g, h cũng có hiện tượng A xuất hiện; Vậy, sự kiện a là nguyên nhân của hiện tượng A. Suy luận này dựa trên phương pháp nào? DI DỜI
899. A) Dư PP.
900. B) PP tương đồng.
901. C) PP khác biệt.
902. D) PP dư và PP vi phân.
903. “Trường hợp 1, gồm các sự kiện a, b, c, d có hiện tượng A xảy ra; Trường hợp 2, gồm các sự kiện b, c, d nhưng không xuất hiện hiện tượng A; Vậy, sự kiện a là nguyên nhân của hiện tượng A. Suy luận này dựa trên phương pháp nào? CŨ
904. A) Dư PP.
905. B) PP tương đồng.
906. C) PP khác biệt.
907. D) PP đồng biến đổi.
908. Khi quan sát sự rơi của 1 đồng xu, 1 tờ tiền, 1 chiếc lông vũ vào ống nghiệm, ta thấy chúng rơi với vận tốc khác nhau; Sau đó, loại bỏ hết không khí trong ống nghiệm, ta thấy chúng rơi với tốc độ như nhau; Ta kết luận: Lực cản của không khí là nguyên nhân làm cho các vật có khối lượng và hình dạng khác nhau rơi với vận tốc khác nhau. Kết luận này được rút ra từ phương pháp nào? DI DỜI
1. A) PP dư thừa.
2. B) PP phân biệt.
3. C) PP đổi đồng.
4. D) PP tương đồng.
5. Quan sát: Trường hợp 1, gồm các sự kiện a, b, c với hiện tượng A xuất hiện; Trường hợp 2 gồm các biến cố a', b, c có hiện tượng A' xảy ra; Trường hợp 3 gồm các sự kiện a'', b, c với hiện tượng A'' xuất hiện; Ta kết luận: Biến cố a là nguyên nhân của hiện tượng A. Kết luận này được rút ra dựa trên phương pháp nào? DỄ
6. A) PP dư
7. B) PP tương tự
8. C) PP khác biệt
9. D) PP đồng biến đổi.
10. Năm 1860, Pasteur mang đến An-pơ 73 lọ nước canh tiệt trùng còn niêm phong: Ở mực nước biển, mở 20 lọ, vài ngày sau 8 lọ hư; Ở độ cao 85m mở 20 chai, vài ngày sau hỏng 5 chai; Ở cấp độ cao hơn, mở 20 chai, vài ngày sau 1 chai bị hư. Phần còn lại của lọ đã được niêm phong và không bị hư hại. Từ những thực tế đó, ông kết luận: Vi sinh vật làm hỏng nước dùng không phải tự nhiên mà do bụi bẩn trong không khí mang vào; Số lượng vi sinh vật giảm dần theo độ cao, độ lạnh và nghèo của không khí. Kết luận này được rút ra bằng cách sử dụng phương pháp gì?C
11. A) PP có dư.
12. B) PP tương đồng.
13. C) PP phân biệt và PP đồng biến.
14. D) PP đồng biến đổi và PP dư.
15. Trong mối quan hệ giữa quy nạp và suy luận, yếu tố nào của suy luận trở thành kết luận của quy nạp? DI DỜI
16. A) Kết luận.
17. B) Đại tiền đề.
18. C) Tiểu tiền đề.
19. D) Cả A), B) và C).
20. Thế nào là phép loại suy? CŨ
21. A) Cơ sở của phương pháp mô hình hóa.
22. B) Suy luận chưa chắc chắn nhưng sinh động, dễ hiểu.
23. C) Suy luận đi từ trường hợp cụ thể này sang trường hợp cụ thể khác nhờ vào sự giống nhau nào đó giữa chúng.
24. D) Cả A), B) và C).
25. “Trái đất là một hành tinh có bầu khí quyển, chênh lệch nhiệt độ giữa ngày và đêm rất nhỏ và có các sinh vật sống. Sao Hỏa cũng là hành tinh có bầu khí quyển và chênh lệch nhiệt độ giữa ngày và đêm nhỏ. Do đó, cũng có sự sống trên sao Hỏa." Đây là suy luận gì? DỄ DÀNG
26. A) Tam đoạn luận.
27. B) Diễn dịch gián tiếp.
28. C) Quy nạp khoa học.
29. D) A), B) C) đều sai.
30. Điều kiện nào nâng cao độ tin cậy của kết luận loại suy? DỄ
31. A) Có nhiều dấu hiệu giống nhau và ít dấu hiệu khác nhau.
32. B) Dấu hiệu giống nhau về bản chất; dấu hiệu khác biệt là không cần thiết.
33. C) Dấu hiệu đồng dạng và dấu hiệu loại suy nhất thiết phải liên quan đến nhau.
34. D) Cả A), B), C).
35. “Não sinh ra ý nghĩ, cũng như gan sinh ra mật, bàng quang sinh ra nước tiểu” là suy luận? CŨ
36. A) Tam đoạn luận tĩnh.
37. B) Tương tự quan hệ.
38. C) Loại suy về sự vật.
39. D) Diễn dịch trực tiếp.
40. Bổ sung cho định nghĩa đúng: “Chứng minh là một phép toán logic. . .”. CŨ
41. A) đi từ tiền đề đến kết luận đúng.
42. B) thuyết phục người khác chấp nhận sự thật của luận điểm mà họ đưa ra.
43. C) dựa trên những lập luận chân chính để chứng minh tính xác thực của luận điểm.
44. D) vạch ra sai lầm của phản đề.
45. Giả thuyết khoa học là gì? CŨ
46. A) Dự đoán của các nhà khoa học về tương lai.
47. B) Cách hiểu và cách hiểu tạm thời của các nhà khoa học.
48. C) Giả thiết có cơ sở khoa học về mối liên hệ quy luật của các hiện tượng, quá trình xảy ra trong thế giới.
49. D) A), B), C) đều đúng.
50. Ba phần tạo nên một bằng chứng là gì? MỘT
51. A) Luận điểm, luận điểm, luận chứng.
52. B) Suy diễn, quy nạp, loại suy.
53. C) Tiền đề chính, tiền đề phụ, kết luận.
54. D) Sự kiện, giả thuyết, phép thử.
55. Chứng minh trực tiếp là gì? CŨ
56. A) CM dựa trên kinh nghiệm cá nhân.
57. B) CM dựa trên kinh nghiệm tập thể.
58. C) Suy ra từ các luận cứ đúng thành lập luận đúng.
59. D) A), B), C) đều sai.
60. Gọi T là luận đề; a, b, c, d là đối số; m, n, p, q là hệ quả tất yếu suy ra từ a, b, c, d. Biểu đồ [a Ù b Ù c Ù d) ® (m Ù n Ù q) ® T] chứng minh điều gì? CŨ
61. A) CM gián tiếp.
62. B) Mâu thuẫn CM.
63. C) Trực tiếp CM.
64. D) CM loại trừ.
65. Trong chứng minh bằng phản chứng ta phải làm gì? CŨ
66. A) Mệnh đề luận điểm sai.
67. B) Luận điểm sai vì mâu thuẫn với luận điểm.
68. C) Mệnh đề mâu thuẫn với luận điểm là sai.
69. D) Cho biết không xác lập được mối quan hệ giữa luận cứ và luận điểm.
70. Điều gì đã dẫn đến “Sai lầm cơ bản”? Một
71. A) Sử dụng lập luận không có căn cứ khi chứng minh hoặc bác bỏ.
72. B) Không tuân thủ các quy luật cơ bản của tư duy.
73. C) Không tuân theo các quy tắc chứng minh cơ bản.
74. D) Không hiểu những điều đơn giản, cơ bản trong lý luận.
75. Phản bác là gì? CŨ
76. A) Chỉ là một loại chứng minh đặc biệt.
77. B) Phản đối hoặc chỉ trích mạnh mẽ một quan điểm nào đó.
78. C) Lập dàn ý cho luận điểm, luận cứ, luận điểm không đúng.
79. D) Cả A), B) và C).
80. “Bố chồng hỏi: Sao ngỗng kêu to thế? Con rể học trò đáp: Dài cổ to mồm. Con rể bác nông dân bị từ chối (BB): Ếch già kêu khắp nơi!. Bố vợ hỏi: Tại sao vịt lại nổi? Con rể cô sinh viên đáp: "Nhiều lông hay ít thịt thì nổi. Con rể nông dân lại BB: Thuyền có lông thì trôi đi đâu. BB của con nông dân là thế nào?" -rể được gọi là?a
81. A) Lập luận BB không phải là lý do đầy đủ.
82. B) Lập luận của BB không logic.
83. C) Lập luận của BB không đúng.
84. D) BB luận điểm gián tiếp.
85. Cho mệnh đề T, ta định nghĩa mệnh đề ~T trái ngược với mệnh đề T, và chứng minh mệnh đề ~T đúng. Hoạt động hợp lý này được gọi là gì? CŨ
86. A) Chứng minh gián tiếp mệnh đề T .
87. B) Chứng minh ngược lại mệnh đề T.
88. C) Bác bỏ gián tiếp mệnh đề T .
89. D) A), B), C) đều sai.
90. Lỗi logic “hoán đổi luận điểm” thường xảy ra trong những trường hợp nào? DI DỜI
91. A) Suy luận suy diễn.
92. B) Chứng minh hoặc bác bỏ.
93. C) Sai lầm dựa trên cảm xúc hoặc bạo lực.
94. D) Ngụy biện “điều gì xảy ra sau đó là do điều đó”.
95. Biểu hiện cụ thể của lỗi logic là gì? MỘT
96. A) Sai lầm cơ bản.
97. B) Lý luận vòng vo.
98. C) Vượt cơ sở.
99. D) Hoán đổi luận điểm.
100. “Lý do bằng que tính” là một biểu hiện cụ thể của lỗi logic nào? MỘT
101. A) Lỗi cơ bản.
102. B) Lập luận vòng vo.
103. C) Vượt quá cơ sở.
104. D) Hoán đổi luận điểm.
105. Lỗi “viết mơ hồ” là gì? DỄ
106. A) QL toàn lý.
107. B) QL loại trừ cái thứ ba.
108. C) Quản lý không mâu thuẫn.
109. D) A), B) C) đều sai.
110. Ngụy biện là gì? CŨ
111. A) Sử dụng hình thức tư duy phù hợp để thay đổi nội dung tư duy.
112. B) Cố tình mắc những lỗi lô-gic tinh vi trong mọi quá trình suy luận và tư duy.
113. C) Cố tình mắc lỗi logic với mục đích thay đổi giá trị chân lý của mệnh đề.
114. D) Giải thích một cách gian dối, vô đạo đức, nhằm lấy lòng đối phương.
115. Có người nói “Tôi là kẻ nói dối”; Là người nói dối hay nói sự thật? DỄ
116. A) Nói dối.
117. B) Nói sự thật.
118. C) Người nói thật nhưng trong trường hợp này lại nói dối.
119. D) A), B), C) đều sai.
120. Nếu theo lệnh “Tất cả mọi người chỉ được phép cạo râu và chỉ những người không tự cạo râu”, người thợ cắt tóc có được phép tự cạo râu không? DỄ
121. A) Được phép.
122. B) Không được phép.
123. C) Lệnh này không áp dụng cho thợ cắt tóc.
124. D) A), B), C) đều sai.
125. Nghịch lý logic là gì? CŨ
126. A) Lập luận logic, với các tiền đề và kết luận của các mệnh đề đối lập.
127. B) Một loại ngụy biện đặc biệt; một loại bác bỏ và chỉ trích.
128. C) Lập luận logic, với các tiền đề và kết luận của các mệnh đề mâu thuẫn.
129. D) A), B), C) đều đúng.
130. Có 3 giáo viên dạy 3 môn toán, lý, hóa. Cô giáo dạy vật lý nhận xét: “Chúng tôi mỗi người dạy một trong ba môn trùng tên với môn mình chứ không ai dạy môn trùng tên cả”. Thầy dạy toán trả lời: "Bạn nói đúng". Hỏi thầy nào, môn gì? CŨ
131. A) Giáo viên toán dạy toán, giáo viên Lý dạy vật lý, giáo viên Hóa dạy hóa.
132. B) Giáo viên toán dạy lý, giáo viên Lý dạy hóa, giáo viên Hóa dạy toán.
133. C) Giáo viên toán dạy hóa, giáo viên Hóa dạy lý, giáo viên Lý dạy toán.
134. D) Giáo viên toán dạy lý, giáo viên Lý dạy toán, giáo viên Hóa dạy hóa.
135. Có ba giáo viên tên là: Toán, Lý, Hóa; Mỗi người dạy một trong ba môn toán, lý, hóa; Ba phát biểu sau chỉ có một phát biểu đúng: 1) Thầy dạy toán dạy hóa; 2) Giáo viên vật lý không dạy hóa học; 3) Giáo viên hóa học không dạy vật lý. Hỏi cô giáo dạy môn gì? DI DỜI
136. A) Giáo viên toán dạy toán, giáo viên Lý dạy vật lý, giáo viên Hóa dạy hóa.
137. B) Giáo viên toán dạy lý, giáo viên Lý dạy hóa, giáo viên Hóa dạy toán.
138. C) Giáo viên toán dạy hóa, giáo viên Hóa dạy lý, giáo viên Lý dạy toán.
139. D) Giáo viên toán dạy lý, giáo viên Lý dạy toán, giáo viên Hóa dạy hóa.
140. Nếu phát biểu “Có những người trong hội nghị này (THNN) đồng ý với ý kiến đó” là đúng, thì phát biểu nào sau đây cũng đúng? MỘT
141. A) THNN không phải là không có người đồng tình với ý kiến đó.
142. B) Không ai không đồng ý với ý kiến này.
143. C) THNN có một số người không đồng tình với ý kiến đó.
144. D) A), B), C) đều đúng.
145. Nếu phát biểu “Có những người trong hội nghị này (THNN) đồng ý với ý kiến đó (TTYKÂ)” là sai, thì phát biểu nào sau đây sẽ đúng? DI DỜI
146. A) Cộng đồng nông thôn không phải là không có TTY.
147. B) Không có ai trong bang mà không có TTYKÂ.
148. C) Ở nông thôn có một số ít người không có TTYKÂ.
149. D) B) và C) đúng.
150. Bốn người bạn X, Y, Z, W vừa đi chơi cờ về. Có ba em đạt ba giải (nhất, nhì, ba) và một em không đạt. Khi được hỏi về kết quả, các em trả lời như sau: X trả lời: “Con được giải nhì hoặc giải ba”; Y trả lời: “Tôi trúng thưởng rồi”; Z trả lời: “Tôi được giải nhất”; W trả lời: "Tôi không thắng". Biết rằng 3 bạn nói thật, 1 bạn đùa. Hỏi ai đùa? MỘT
151. A) Bạn Z đang nói đùa.
152. B) Bạn Y đang nói đùa.
153. C) Bạn X đang nói đùa.
154. D) Bạn bè với trò đùa.
155. P nói: “…nói cho rõ, ai cũng thành chí sĩ, chí nhân thì lấy ai đi cày, đi buôn. Rồi loài người chết đói.” Q cố phản bác: “Nhưng nếu ai cũng cày cuốc, buôn bán thì không ai được học hành. Thế thì loài người thật ngu ngốc.” Suy luận rút gọn của P và Q là gì, có logic không? CŨ
156. A) Từ đồng nghĩa mang tính hệ quả, dạng khẳng định, logic.
157. B) Hệ quả của quy luật, dạng phủ định, logic hợp lý.
158. C) Hậu quả của bệnh phân liệt, dạng khẳng định, không logic.
159. D) Hậu quả của bệnh phân liệt, hình thức phủ định, phi logic.
160. Có một đoạn hội thoại: Chàng trai – “Nếu em lấy anh, anh sẽ không để em khổ đâu”. Cô gái – “Vậy ý em là nếu không lấy anh thì đời em khổ đúng không?”. Kết luận của cô gái dựa trên suy luận gì, có logic không? CŨ
161. A) Tam đoạn luận tĩnh và logic.
162. B) Diễn giải trực tiếp, hợp lý.
163. C) Diễn giải trực tiếp, phi logic.
164. D) Loại tráo đổi, không logic.
165. Có ba người thợ cắt tóc X, Y, Z (một người giỏi, một người trung bình, một người vụng về) hàng tháng đều cắt tóc cho nhau. Hãy cho biết tay nghề của từng người thợ, nếu quan sát thấy: Trong tháng đầu tiên, anh X chặt được đầu trung bình, anh Y chặt được đầu tốt, anh Z chặt được đầu kém. Tháng sau, ông X chém đầu giỏi, ông Y chém dở, ông Z chém vừa. CŨ
166. A) X – máy cắt tốt; Y – máy cắt trung bình; Z - máy cắt xấu.
167. B) Z – máy cắt đẹp; X – máy cắt trung bình; Y - máy cắt xấu.
168. C) Y – máy cắt trung bình; Z – máy cắt đẹp; X - máy cắt xấu.
169. D) Y – máy cắt đẹp; Z – máy cắt trung bình; X - máy cắt xấu.
170. “Hắn chửi như say hát. Phải chi nó biết hát thì nó không chửi. Nhưng khổ cho đời, khổ cho người là anh không hát được. Rồi nó chửi, hệt như nó chửi chiều nay".
171. A) Tam đoạn luận logic, giả định.
172. B) Thỏa thuận có điều kiện, logic.
173. C) Giả định, không logic.
174. D) Biểu thức điều kiện, không logic.
175. "Nó còn sống đã là một điều kỳ diệu, nhưng điều kỳ diệu không còn xảy ra trên thế giới này nữa". Đoạn văn trên thể hiện lí lẽ gì? nó có logic không? CŨ
176. A) Tam đoạn luận hệ quả, dạng phủ định, không logic.
177. B) Sự hội tụ dẫn đến những kết luận thuần túy, tĩnh, logic.
178. C) Consequent schizophrenia, dạng phủ định, logic.
179. D) Dịch trực tiếp, theo sát, logic.
180. “Không có sách thì không có tri thức. Không có tri thức thì không có chủ nghĩa cộng sản.” Đoạn văn này cho thấy lập luận gì? Nó có logic không? DỄ
181. A) Tam đoạn luận (TDL) theo sau, một cách logic.
182. B) Tính nhất quán là thuần túy, không logic.
183. C) Diễn giải trực tiếp, hợp lý.
184. D) A), B), C) đều sai.
185. “Kẻ yếu vẫn hiền. Muốn ác thì phải mạnh. Anh ấy không còn khỏe nữa.” Đoạn văn này cho thấy lập luận nào? Hợp lý hay không? A
186. A) Tam đoạn luận hệ quả, hình thức khẳng định, ít kết luận, logic.
187. B) Consequential logic, dạng khẳng định, ít kết luận, không logic.
188. C) Từ đồng nghĩa hệ quả, dạng phủ định, ít tiền đề phụ, logic.
189. D) Tam đoạn luận, không logic.
190. “Lúa còn bông thì còn cỏ cho trâu ăn”. Đoạn thơ này thể hiện lập luận gì? Nó có logic không? CŨ
191. A) Tam đoạn luận kết quả (TLDKT), không logic.
192. B) Củng cố kinh tế, dạng phủ định, ít tiền đề và kết luận chính, logic.
193. C) Dạng củng cố, câu khẳng định, rút gọn tiền đề và kết luận, có logic.
194. D) Diễn giải trực tiếp, ít kết luận, logic.
195. “Nếu bạn không đồng ý, bạn đã không đến đây; đến đây có nghĩa là không ai không đồng ý." Đoạn văn này cho thấy lập luận nào? Nó có hợp lý không? DỄ DÀNG
196. A) Tam đoạn luận (TLD) đòi hỏi tính thuần túy, ít kết luận và logic.
197. B) Hệ quả của quy luật, dạng phủ định, ít kết luận, logic.
198. C) Logic hệ quả là tiền đề thuần túy, ít lớn hơn, không logic.
199. D) Diễn dịch trực tiếp logic, logic.
200. “Vợ tôi là phụ nữ; cô ấy là một người phụ nữ; Vì vậy, bạn là vợ của tôi." Làm thế nào có thể bác bỏ kết luận sai lầm này? CŨ
201. A) Nêu lập luận không trung thực.
202. B) Nêu lập luận chưa đủ lí lẽ.
203. C) Biểu thị lập luận không logic.
204. D) A), B), C) đều đúng.
205. Suy luận: “Nghèo thì không học; Không học thì dốt nát; Dốt nát không biết làm ăn; Không biết làm ăn thì nghèo. Nghèo lại sinh nghèo” đúng hay sai, tại sao? DỄ
206. A) Sai, vì nó xấu xa.
207. B) Sai, vì quá bi quan.
208. C) Sai, vì thực ra không học cũng chưa hẳn là dốt.
209. D) Về hình thức đúng, nhưng kết luận sai, vì có tiền đề sai.
210. Từ cuộc đối thoại sau đây, lý thuyết của Y là gì?
X: Tôi nghĩ bạn không tuân thủ luật lệ giao thông là sai. Phải sửa chữa.
Y: Không có gì sai khi không tuân theo!
X: Nếu mọi người không tuân theo, sẽ có hỗn loạn trên đường.
Y: Tao không cãi được với mày, vả lại mày cũng chẳng giỏi gì, ý mày nói lưu lượng truy cập là sao? CŨ
1. A) Ngụy biện đòi hỏi quá cao.
2. B) Kiếm cớ công kích đối phương.
3. C) Ngụy biện về sự mất tập trung.
4. D) Lập luận vòng vo, dài dòng.
5. Ba công ty S1, S2, S3 thống nhất: “Nếu S1 không đầu tư vào lĩnh vực nào đó thì S2 không được đầu tư vào lĩnh vực đó. Nhưng nếu S1 đầu tư vào lĩnh vực nào thì cả S2 và S3 đều phải đầu tư vào lĩnh vực đó.” Xin hỏi, nếu S2 đầu tư vào bất động sản thì S3 có phải đầu tư vào bất động sản không? DI DỜI
6. A) Đầu tư bất kể S1 có đầu tư hay không.
7. B) Đầu tư khi S1 đầu tư.
8. C) Đầu tư khi S1 không đầu tư.
9. D) Không đầu tư khi S1 đầu tư.
10. Anh B có quan hệ gì với chị A; nếu được biết mẹ chồng A có 2 chị em gái và anh rể của ông B chính là bác ruột của chồng A? CŨ
11. A) Ông B là chú rể của bà A.
12. B) Ông B là chồng của bà A.
13. C) Ông B là bố của bà A.
14. D) Ông B là bố dượng của bà A.
15. Phát biểu nào tương đương với: “Lượng sắt trong cơ thể chúng ta (CT) không đáng kể, nhưng lượng sắt đó tuyệt đối không thể thiếu để duy trì sự sống của con người (CN)”? CŨ
16. A) Để sống, CT của CN cần có sắt.
17. B) Lượng sắt đáng kể trong CT của chúng ta là loại sắt không duy trì sự sống cho CN.
18. C) Điều kiện cần và đủ để CN tồn tại là trong CT của CN phải có sắt.
19. D) Lượng sắt không đáng kể trong CT của chúng ta không thể thiếu để duy trì sự sống cho CN.
20. Ba người bạn X, Y, Z thống nhất với nhau như sau: 1) Nếu X không đồng ý về vấn đề nào đó thì Y cũng không đồng ý về vấn đề đó; 2) Nếu X đồng ý về một vấn đề nào đó thì cả Y và Z phải đồng ý về vấn đề đó. Hỏi, nếu Y đồng ý với vấn đề nào đó thì Z có đồng ý với vấn đề đó hay không? MỘT
21. A) Đồng ý, khi X đồng ý.
22. B) Không đồng ý, khi X không đồng ý.
23. C) Đồng ý, khi X không đồng ý.
24. D) Không đồng ý, khi X đồng ý.
25. Hai bạn X và Y hay nói đùa (lúc nói thật, lúc nói dối). Một lần, X nói với Y: “Lúc nào anh không nói dối thì em cũng không nói dối.” Anh ta trả lời: "Bất cứ khi nào tôi nói dối, bạn nói dối." Thử hỏi lúc này ai nói thật, ai nói dối? MỘT
26. A) X nói dối, Y nói thật.
27. B) X nói thật, Y nói dối.
28. C) X và Y đều nằm.
29. D) X và Y hoặc cùng nói dối hoặc cùng nói thật.
GIẢI CHI TIẾT LOGIC LUYỆN THI ĐẠI HỌC
Câu 1 (2 điểm):
Định nghĩa khái niệm? Phân tích làm rõ nội dung các đặc trưng của khái niệm. Cho ví dụ minh họa.
Câu 2 (1 điểm):
Mô tả mối quan hệ bên ngoài giữa các khái niệm sau:
Một. Cảnh sát nhân dân, cảnh sát giao thông, cảnh sát điều tra, chiến sĩ thi đua.
b. Đảng viên, đoàn viên, học sinh, sinh viên hệ chính quy.
Câu 3 (3 điểm):
Lập bảng chân trị của công thức sau:
F= [(b^ c ) + d ] [[(ac) v d] + (b a) ]
Câu 4 (2 điểm):
Cho nhận định: “Không phải một số sinh viên trường Đại học Cảnh sát nhân dân là chiến sĩ” thì nhận định này là sai. Dựa vào hình vuông logic, hãy chỉ ra tất cả các phán đoán liên quan đến phán đoán đó. đoán những điều trên và xác định giá trị logic của chúng.
Câu 5 (2 điểm):
Kiểm tra tính logic của suy luận sau: “Nếu không rèn luyện thường xuyên và nắm vững nghiệp vụ thì không bắt được tội phạm. Muốn thuần thục nghề và rèn luyện sức khỏe thường xuyên thì phải siêng năng. . Nếu bắt được đối tượng vi phạm sẽ góp phần giữ gìn an ninh trật tự. ANTT được giữ vững thì người dân mới có cuộc sống an toàn. Cán bộ, chiến sĩ Công an tỉnh truy bắt tội phạm. Vì vậy, mọi người có một cuộc sống an toàn.
TRẢ LỜI:
Câu hỏi 1:
Khái niệm: Khái niệm là hình thức cơ bản của tư duy trừu tượng, phản ánh những dấu hiệu bản chất, đặc trưng của sự vật, hiện tượng.
Đặc điểm của khái niệm:
+ Thứ nhất: Khái niệm phản ánh bản chất của sự vật, hiện tượng hoặc lớp sự vật thông qua các dấu hiệu cơ bản khác nhau. Mỗi sự vật trong thế giới khách quan đều tồn tại nhiều dấu hiệu, trong đó có dấu hiệu. Dấu hiệu cơ bản và không cơ bản. Dấu hiệu cơ bản là dấu hiệu phản ánh những thuộc tính, đặc điểm, mối liên hệ quyết định bản chất bên trong, đặc điểm chất lượng của sự vật, hiện tượng. Dấu hiệu không cơ bản là dấu hiệu không chỉ bản chất, không chỉ rõ đặc điểm chất lượng của sự vật
Ví dụ: Dấu hiệu cơ bản của “Tội phạm” là hành vi nguy hiểm cho xã hội được quy định trong luật hình sự, là hành vi phạm tội, do người có năng lực trách nhiệm hình sự thực hiện; dấu hiệu không bản chất là thời gian, địa điểm, diễn biến cụ thể... của từng tội phạm trên thực tế.
Dấu hiệu cơ bản chỉ tồn tại trong một sự vật được gọi là dấu hiệu cơ bản duy nhất.
Vd: Có ý thức, biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động là dấu hiệu cơ bản chung của loài người; “Thủ đô, trung tâm kinh tế, chính trị của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam” là ký hiệu đơn cơ bản của “Thành phố Hà Nội”
Dấu hiệu cơ bản chung và duy nhất được gọi là dấu hiệu cơ bản riêng biệt.
Như vậy, bằng cách phản ánh những dấu hiệu cơ bản khác nhau, mỗi khái niệm vừa vạch rõ bản chất của đối tượng, vừa làm rõ sự khác biệt giữa đối tượng đó với các đối tượng khác.
+ Thứ hai: Khái niệm cho ta hiểu tương đối chính xác, toàn diện về các sự vật, hiện tượng trong thế giới khách quan. Cách hiểu tương đối chính xác vì mỗi khái niệm đều phản ánh những dấu hiệu cơ bản. của đối tượng thì các dấu hiệu xác định sự tồn tại trong một trạng thái xác định về chất của đối tượng được phản ánh. Cách hiểu tương đối toàn diện vì các thuộc tính và các mối quan hệ được phản ánh trong khái niệm chi. tọa độ tất cả các mặt của đối tượng phản ánh.
Vd: Khái niệm cacbon, đó là một nguyên tố hóa học trong bảng tuần hoàn có kí hiệu C, số hiệu nguyên tử là 6, khối lượng nguyên tử là 12,... Nó phản ánh tương đối chính xác và toàn diện tính chất. để mọi người hiểu thêm về carbon
+ Thứ ba: Các khái niệm vừa là kết quả của tư duy, vừa là phương tiện để phát triển tư duy. Các khái niệm được hình thành trong quá trình con người nhận thức về thế giới khách quan. Mỗi khái niệm phản ánh quá trình tư duy. Trình độ nhận thức của con người vừa là công cụ được con người sử dụng để phát triển hơn nữa nhận thức của mình. Đồng thời, mỗi khái niệm đều được vận dụng vào quá trình hoạt động thực tiễn, góp phần chỉ đạo hoạt động thực tiễn. thực tiễn và thông qua đó không ngừng thúc đẩy hoạt động thực tiễn và hoạt động nhận thức của con người phát triển.
Vd: Lênin quan niệm từ “chủ nghĩa xã hội” rồi chúng ta phát triển thành “Chủ nghĩa cộng sản” cao hơn và xuất phát từ sản phẩm tư tưởng ban đầu.
Câu 2:
Một. Đặt "Công an nhân dân" là A, "Cảnh sát giao thông" là B, "Cảnh sát điều tra" là C, "Chiến sĩ thi đua" là D.
Mối quan hệ xuất hiện giữa các khái niệm ta có mô hình sau:
b. Đặt “Đảng viên” là A, “Đoàn viên” là B, “Sinh viên chính quy” là C, “Sinh viên” là D
Mối quan hệ xuất hiện giữa các khái niệm ta có mô hình sau:
Câu 3:
Xây dựng bảng chân lý:
Kết quả: 1010111011110110
Câu 4:
Đặt S là "Sinh viên trường Đại học Cảnh sát nhân dân"
P là "quân đội"
Nhận định đã cho tương đương với SeP có giá trị sai “Mỗi sinh viên Đại học Cảnh sát nhân dân không phải là chiến sĩ”
+ Nhận định có mối quan hệ ngược chiều như trên với SeP là SaP có giá trị không xác định. Vậy câu "Mỗi sinh viên Đại học Cảnh sát nhân dân là một chiến sĩ" có giá trị không xác định (A đúng khi S thuộc P, A sai khi S giao nhau với P khác rỗng)
+ Phán đoán có quan hệ phụ thuộc với Sép là Sộp có giá trị không xác định. Vì vậy "Một số sinh viên Đại học Cảnh sát nhân dân không phải là quân nhân" có giá trị không xác định (O đúng khi S được gán). P khác rỗng hoặc P thuộc S, O sai khi S thuộc P)
+ Phán đoán có quan hệ mâu thuẫn với SeP thì SiP có giá trị thực. Vì vậy “Mấy sinh viên ĐH cnah3 giết người là lính” có giá trị đích thực.
Câu 5:
Đặt P là "thường xuyên rèn luyện thân thể và tinh thông nghề nghiệp"
S là viết tắt của "bắt tội phạm"
Q là "siêng năng"
R là viết tắt của cụm từ “góp phần giữ gìn an ninh trật tự”
V là "mọi người sẽ có một cuộc sống an toàn"
Suy luận đã cho có một mô hình:
PS,QP,SR,RV,THẾ GIỚI
VẼ TRANH
Đặt F = (PS)(QP)(SR)(RV)SV
C1:
Đặt PS = 1, S = 1, RV = 1
Sau đó:
Từ S=1,PS=1 ta có R=1
Từ RV = 1, R=1 ta có V=1
Vậy suy luận trên là logic
C2: Áp dụng quy tắc đồng dạng ta có:
F=(PS)(QP)(SR)(RV)SV= Q.S.P.(S v R)(R v V) V=Q.S v P.V v V v R=1 (vì V v V = 1)
Vì vậy, suy luận trên là hợp lý.
Cung cấp thêm hình ảnh dễ hiểu để ôn logic hơn:
LOGIC K53 THI CUỐI HỌC KỲ
—————————————TOE 1———————————
[Lớp 2 Toán Khoa học, học cô Hạnh cả phần Logic và Toán]
Câu 1, (2pt) Xác định tính tổng quát, được biểu diễn bởi hình vẽ:
a) Tất cả các lý thuyết khoa học đều là hình thức nhận thức của con người.
b) Có những dự báo không thành hiện thực.
Câu 2, (2 điểm) Lan nắm được quy luật “Mệnh đề không có quy luật ở tiền đề thì ắt không có quy luật ở kết luận.
đối số" có nghĩa là "Nếu một mệnh đề là tổng quát trong tiền đề, thì nó cũng sẽ là trong kết luận."
a) Cách hiểu của em về Lan đúng hay sai? Chứng minh.
b) Kể tên 3 cách hiểu khác nhau về quy tắc trên.
Câu 3, (6đ) Lập trình dãy logic cho đề tài khoa học “Phương pháp học tập hiệu quả của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Ngoại thương”.
——————————————THỨ 2————————————
[Khoa TA, cô Tuất dạy Logic, cô Hạnh dạy Phương pháp luận & NCKH]
Câu 1, (2 điểm) Hãy nêu 3 khái niệm: “Sinh viên khối kinh tế”, “Sinh viên khá” và “Sinh viên có học lực trung bình”.
a) Xác định mối quan hệ và lập mô hình mối quan hệ giữa ba khái niệm.
b) Từ ba khái niệm đã cho, hãy dựng một lập luận ba đoạn đơn giản đúng.
Câu 2, (2 điểm) Dựa vào ô logic, viết các câu lệnh mới có cùng S và P với câu lệnh sau và xác định giá trị logic của chúng:
Không học sinh nào muốn có kết quả học tập kém.
Câu 3, (6 điểm) Trình bày các nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động nhận thức và rút ra ý nghĩa của nó đối với việc đề ra phương pháp học tập của bản thân.
——————————————THỨ 3————————————
Câu hỏi 1 : Đưa ra 2 phán đoán
Suy luận là hình thức cơ bản của tư duy
- Một số suy luận là suy luận quy nạp
– Xác định diện tích tiết 2, vẽ hình miêu tả
– Từ hai câu trên, lập thành một tam đoạn luận đơn giản. Chỉ định hình dạng, phong cách
– Thực hiện phép nghịch đảo, phép dời hình với phán đoán 2
– Lập mẫu mối quan hệ giữa 3 hạng tử trong 2 phán đoán
câu 2 : Đối với đề tài khoa học: “Hình thành kỹ năng giao tiếp liên văn hóa trong môi trường sư phạm của sinh viên trường Đại học Ngoại thương”. Xác định khách thể, đối tượng nghiên cứu, mục tiêu, nhiệm vụ, mẫu nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, nội dung nghiên cứu của đề tài.
Các tìm kiếm liên quan đến đề thi logic đại cương, đề thi logic đại cương, đề cương logic có đáp án, bài tập logic phán đoán đại cương có đáp án, đề thi đại học logic, bài tập logic phán đoán có đáp án, bài tập logic suy luận, logic đại cương là gì, iuh đề thi logic, đề thi trắc nghiệm logic có đáp án, bài tập suy luận logic có lời giải, giải bài tập logic tổng hợp thành công
Xem thêm: tính từ là gì tiếng việt lớp 4
Bình luận